一元二次解法 配方法一.docVIP

17.2.1一元二次方程的解法-配方法第一课时（定稿） 一、教学目标： 会用直接开方法解形如（x＋m）2＝n（n≥0）的一元二次方程； 理解配方法，会用配方法解a=1的数字系数的一元二次方程． 3.经历用配方法将一元二次方程变形的过程，让学生进一步体会转化的思想方法，并增强数学应用意识和能力． 二、学习重点、难点 重点：利用配方法解一元二次方程． 难点：熟练掌握完全平方式，把a=1的一元二次方程通过配方转化为（x＋m）2＝n（n≥0）的形式． 三、教学方法：练习探索法 四、教学过程 （一）、复习引入： （1）一元二次方程的定义；（2）一元二次方程的一般形式及相关概念；（3）一元二次方程根的含义。 激趣引入：认识了一元二次方程后，你想解它吗？ （二）、探索新知： 探索一、直接开方法解方程 一正方形面积为18m2，设它的边长为x，则可列方程： x2 =18 x2 -18=0 ； 则可解得x=±32 此处教师应该明确：如果一元二次方程有解（目前所学的一元二次方程都是有解的），那么方程的解为两个，书写格式为：x1=32 、x2=-32 X2=0呢？学生思考后明确：方程具有两个相同的实数根，表示为x1=x2=0 练习：1、9x2＝9 2、 (x+5)2＝9 3、16x2-13=3 4、(3x+2)2-49=0 5、2(3x+2)2=2 6、81(2x-5)2-16=0 探索二：a=1的一元二次方程的配方法 (1)直接开方法解方程：3（x+1）2=48 （2）（x+1）2=16化为一般形式为：x2+2x-15=0 问：方程x2+2x-15=0你会解吗？ 师：你能说说解方程x2+2x-15=0的思路吗？ 生：运用完全平方公式把a=1的一元二次方程配成（x＋m）2＝n（n≥0）的形式，然后用直接开方法解。 复习完全平方公式PPT展示，并进行简单的填空练习 师：你能尝试解上节课二次增长问题的方程 x2+2x-1=0吗？ (学生思考，尝试解决，教师巡堂指导) 师：在配完全平方式时，配上的尾项应该怎样计算？ 生：一次项一半的平方。 注意：配方时等式两边要同时加上一次项一半的平方 师：对这种通过配成完全平方式的方法，得到一元二次方程的根的方法，就称为配方法．（揭示课题） 练习巩固：解方程 （1）x2+8x-9=0 师：你能说说配方法的解题步骤吗？ 学生思考、归纳、交流总结 1、移项；2、配方；3、开方求解。 师：最关键的是那一步？ 生： 配方 师：配方应该加上多少？ 生：一次项一半的平方。 （三）：练习巩固： P25 练习第2题． （四）：知识回顾、总结提升． 1、知识回顾：直接开方法、配方法解一元二次方程的一般步骤． 2、转换思想：把未知的问题，转化成已学会的方法。配方法就是将一元二次方程通过配方转化成可直接开方解方程的方法 五、作业：P23 练习；P25 第2题第1、2两题；配套资料同步完成。 六、教后