人教版部编七年级上册散步教学演示.pptVIP

多少个日落，多少个清晨，我们和家人一起散步在公园的小路，散步在乡间的田野，今天就让我们一起走进莫怀戚的《散步》。;莫怀戚;1.准确、流利、有感情地朗读课文。 2.揣摩重点词句的含义，品味文章的语言美。 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德，提高人文素养。;“一读”课文，整体感知内容。 ;（2）朗读课文，围绕“散步”这件事理出文章结构框架。 ;家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路。大路平顺，便于老人行走；小路难行，可是秀色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多。于是“我”决定委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路” 的决定。这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老” 的美德。同时 母亲的选择是——走小路。这又体现了我国另一种传统美德，是——爱幼。） ;二读课文，把握文章主旨，体会亲情美。 ;（2）有感情地朗读最后一段，营造一个如此和谐的家庭，奥妙在哪？ ;三读课文，品味语言美 ;(1)含蓄美：（找出你认为含义丰富的句子） (2)对称美：（找出前后对称，形式整齐匀称的语句） (3)景物的烘托美：（找出文中描写景物的语句进行赏析） ;理解以下