11.2积的乘方.pptVIP

课前准备：课本、学案、练习本 ，三色笔 还有你的激情与目标！相信自己！ 课前赠言： 1.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 2.相信自己，你是最棒的！ 3.提出问题比解决问题更重要。 回顾 思考 ? ? ? 乘方的意义: a·a· … ·a n个a an = 同底数幂的乘法运算法则： am · an = ? am+n 一个立方体的棱长为5，那么立方体的体积是多少？如果棱长为 ，那么立方体的体积如何表示？怎样计算？ 解: =? 新课引入 冠县一中初中部 张衍法 天道酬勤 永不言弃 1.经历探索积的乘方运算性质的过程，会用符号和文字语言表达这个性质，会进行积的乘方运算，发展符号感和推理意识。 2.会根据积的乘方的运算性质计算单项式的乘方，进一步体验“特殊——一般——特殊”的认识规律。 3.培养合作意识，感受数学与生活的密切联系。 合作探究 探究点一：积的乘方的运算性质（7分钟） 任务： 1.自学课本79页，独立完成课内探究案第1题。 2.小组讨论（4分钟） 要求： 1.全员参与，全力以赴； 2.组长控制好节奏，记录组内疑惑 达成目标 1.理解积的乘方的运算性质并能对其推理论证 2.能够利用积的乘方的运算性质进行