《二次函数y=ax2图像和性质》教案.docVIP

《二次函数y=ax2图像和性质》教案 教学目标 知识与技能 能够利用描点法画出函数y=±x2的图像，并根据图像认识和理解二次函数；y==±x2的性质，比较两者的异同． 数学思考与问题解决 1．发展学生的观察、归纳、猜测、验证的能力． 2．通过观察、思考、交流等过程，得出二次函数y=ax2的性质． 情感与态度 让学生全身心地投入到数学活动中，能够积极与同伴合作交流，并进行探索活动，发展实践能力与创新精神． 重点难点 重点 二次函数y=x2与y=-x2的图像特点? 难点 二次函数y=x2的图像特点的探索过程． 教学设计 —、复习引入，导入新课 我们在学习了正比例函数、一次函数、反比例函数的定义后，都借助图像研免了它们的性质，而上节课我们所学的二次函数的图像是什么呢？本节课我们将从最简单的二次函数y=x2入手去研究． 二、自主研究，合作交流 1．画二次函数y=x2的图像． 回顾画函数图像的一般步骤：列表、描点、连线． （1）观察函数的表达式，选择适当的x值，并计算相应的y值，完成下表：（图像是未知的，所以应根据自变量的取值，x为任意实数，选取一些有代表性、方便计算的z值，如：几个负整数、0、几个正整数） x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y=x2 9 4 1 0 1 4 9 （2)在直角坐标系中描点（按a：的值从小到大，从左到右描点） （3)用光滑的曲线连接各点，便得到二次函