《有理数的加法第一课时》.docVIP

PAGE PAGE 1 《有理数的加法第一课时》教学设计 教材分析 本节课选自冀教版七年级数学第一章第五节的第一课时—《有理数加法》，是小学算数加法运算的拓展，是初中数学运算的最重要、最基础的内容之一。本节课是学生在学习了数轴和有理数的大小基础上进行的，借助多媒体课件和flash动画，经历独立思考、合作探究，总结归纳出有理数加法法则。是学生学习有理数四则运算的开始，将为以后学习实数、代数运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础。 二、学生分析 七年级学生在小学已经掌握了加、减法及加法运算律，通过前面的学习，认识了负数，知道数已经扩大到有理数，并且学习了数轴和绝对值，这为本节课的学习奠定了基础。为了能激发学习兴趣，使学生切实掌握所学知识，在教学中我借助多媒体课件和flash动画，丰富课堂教学。对于教材中的例题和练习题，做了适当的延伸拓展和变式处理。同时我特别设计了三个题组，以满足不同层次学生的学习。 三、教学目标的分析与确定 （一）教学目标 1.知识与技能：经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法法则，能熟练地进行有理数的加法运算。 2.过程与方法：经历运算数学符号俩描述现实世界的过程，建立初步符号感，发展抽象思维，尝试从不同角度寻求解决问题的方法，能有效的解决问题。 3.情感、态度与价值观：加强数感培养、感受数的意义，培养实事求是的科学态度，技能独立思考，又能勇于创新。