“找规律”——主题拓展性学习（周洪琪）.docVIP

PAGE PAGE 1 “找规律”学习材料单 执教：常州市武进区嘉泽初级中学 周洪琪 地点：常州市武进区洛阳初级中学 学习目标：（1）学会通过观察、分析、推理和归纳等方法发现规律，并会用代数式表示一些“数字、式子、图形”等蕴含的规律，增强活动经验；（2）在发现规律和验证规律的过程中，不断提高观察、分析、推理、验证等思辨能力，体会所运用的数学思想方法；（3）在学习过程中，勇于阐述自己独特的见解，学会尊重和倾听，在共同探究中提高自己发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力． 成长历程 一、尝试体验： 观察下列各组数，请尝试写出第n个数： （1）有一列数：2，4，6，8，10，…，则第n个数是 （2）有一列数：2，4，8，16，32，…，则第n个数是 （3）观察下列数组，按照某一规律填空： 4，8，12，16，… 则第5个数是 ， 第n个数是 ，第2016个数是 感悟体验：你能归纳出解决找规律这类问题的一般步骤吗？