鲁人版高中语文选修写作学习评改文章.pptVIP

学习评改文章 学习目标 1.了解论述文的特点； 2.培养论述文的写作能力； 3.学习论述文的写作与评改方法。 新知探究 议论文突破一：灵活论证，强化议论 议论文突破二：精选论据，恰当用例 议论文突破三：谋篇布局，理顺结构 议论文突破四：涉笔成趣，语言出彩 　　1.三步法 　　即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路，分步作答，根据答案来提炼分论点。这种方法能够呈现文章思路的逐层深入，也符合读者阅读的认知习惯，是既常见又好用的一种方法。 能力提升 　　2.分解法 　　在中心论点的统摄下，分别从不同的方面对中心论点进行具体说明，类似文章结构中的总分关系。如2010年上海作文题，中心论点定为：“舍，是为了更好地得。”那么分论点可提炼为：①舍弃已经拥有的，才能腾出双手拥有更多；②舍弃不该拥有的，才能得到你真正想要的；③舍弃无法拥有的，找到更崭新的自我。 　　3.阐述法 　　分论点对中心论点的内涵进行揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。分解“是什么”可以从两个方面入手。 　　一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。 　　二是就其外延而述。如话题“肩膀”，可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 　　此