鲁人版高中语文选修新闻采写与编辑彭德怀印象.pptVIP

彭德怀印象 教学目标 1．通过本文的学习，了解通讯文章在表现手法上的特点。 2．了解任务通讯描写人物的重点。 教学重难点 1．学会通讯人物的个性描写 2．把握本篇通讯在表现手法上的特点 一、新课导入 大家知道下图的人是谁么？ 彭德怀（1898年10月24日—1974年11月29日），中华人民共和国元帅（1955）、军事家。原名彭清宗，字怀归，号得华。 彭德怀是德高望重的老一辈无产阶级革命家、军事家和政治家，是中国共产党、中华人民共和国与中国人民解放军的卓越领导人之一；他把毕生的精力献给了中国人民的解放事业和社会主义国防及建设事业，建立了不朽的历史功勋。 二、背景简介 埃德加·斯诺（Edgar Snow，1905.7.19—1972.2.15），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。 二、背景简介 三、课文简析 作为人物通讯，首先要反映时代精神。古老的中国当时正处于民族生死存亡的时刻，中华民族的优秀儿女，奋起探求救国救民、图存图强之路，中国共产党人，就是其中的民族精英。作者通过记叙描写其中的代表人物，来反映中华民族的觉醒、追求和奋斗，这篇通讯的主题意义是深远的、极具影响力的。 其次，要反映人物精神。中国共产党人（彭德怀是其中重要、优秀的一分子）鲜明地体现了那个时代中国人的优秀品质和革命精神，他们怀着对祖国和民族的忠诚，抱着对祖国和民族未来的希望，不畏艰难、乐观向上、勇往直前。他们身上继承了中华民族传统的朴实、坚毅、勤劳的品格，使他们在民族危亡之际，能挺身而出，坚韧不拔、百折不挠地为民族存亡浴血战斗。 三、课文简析 三、课文简析 人物通讯描写人物，要抓住人物的个性来写。彭德怀在中国共产党领导人中，可以说是个性比较突出的一个。他为人忠诚、直率，生活朴实、节俭，工作勤勉、热情，待人平易、和气，还具有极强的幽默感。作者围绕他的这些性格特征和精神气质，通过各种事例，一一作了展示。如彭德怀有一件“个人衣服”，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。 三、课文简析 作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼”坐在一起，认真和他们交流；看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。再如他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑，表现了他风趣幽默的一面。这样突出人物个性的事例在文章中还有很多，学生可以仔细体会。 这篇通讯在表现手法上，也很有特点： 其一，叙述详略得当。通讯围绕对彭德怀的印象这一主要内容来写，所以浓墨重彩放在人物刻画上，详写人物典型事例；而人物的历史背景，则放在开头简明扼要地加以介绍，让读者有一个大致的了解，以方便他们理解人物的个性思想。 四、表现手法 其二，叙述充满变化，虽然叙述了很多事例，但是叙述手法并不一样，有顺叙，有倒叙，有插叙，避免了呆板单调。 其三，抓住细节刻画人物，如彭德怀和大家比赛冲上山顶，“像兔子一般窜了出去，在我们之前到达了山顶”，生动鲜明地表现了他活泼、敏捷、略带些孩子气的个性。 四、表现手法 彭德怀印象 l.阅读《彭德怀印象》，把握文本大意。2.勾画出《彭德怀印象》中自己喜欢的语段,反复诵读品味，并和同学交流自己的感受。 彭德怀印象 1.根据《彭德怀印象》一文,说说法拉奇的采访艺术对我们学习采访有哪些启示。2.依据文本,谈谈《彭德怀印象》在刻画人物方面用了哪些表现手法。 彭德怀印象 阅读“活动资源”中关于采访的有关知识，在校园中(或社会上)选定一个采访对象,先编拟采访提纲,然后进行采访，并做好采访笔记。 彭德怀印象 我在八、九月访问前线的时候，一、二、四方面军统一指挥的工作还没有开始。一方面军有八个“师”当时驻守从宁夏的长城到甘肃的固源和平凉一线。一军团派出一支先遗部队向南向西移动,为当时领导二、四方面军从西康和四川北上,在甘肃南部突破南京部队纵深封锁的朱德开辟一条道路。预旺堡是位于宁夏东南部的一个古老的回民城池，现在成了一方面军司令部的驻地,我在这里找到了该军的参谋部和司令员彭德怀。  彭德怀印象 我后来了解彭德怀为什么喜欢这些“小鬼”，那是他向我的再三要求让步，把他自己童年的一些情况告诉了我的时候。他在自己童年所受的苦,可能使西方人