人教版部编七年级上册《狼》课件.pptxVIP

蒲松龄;基础巩固;二、用现代汉语翻译下列语句 ;进入角色读课文; 这篇小说虽然篇幅短小，但结构紧凑，语言简洁、生动。试举例说明。 （抓住一字一词或一句，分析其在故事情节或塑造人物形象等方面的作用。 示例： “一屠晚归”中的“晚”点明故事发生的时间，说明当时已是路上无人，屠夫处于孤立无援的境地。为后文的故事情节发展做了铺垫。 ;思考：“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？;启 示;拓展阅读;请列举几个带”狼”字的成 语、俗语、谚语等。;　　 文学作品的狼是如此的 贪婪凶恶，可是大自然中的狼果真如此么？;?? 6月24日《广州日报》报道，昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子 进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑 也是为了让孩子们学习“狼”的精神。;作业： 1、拓展阅读毕淑敏《母狼的智慧》、黄山《感恩狼》，课外再收集一些资料，以《我眼中的狼》、《狼的自白》等为题写一篇小练笔。 2、推荐阅读沈石溪《狼王梦》，姜戎《狼图腾》。