《不等式》导学案.docVIP

课题 10.1 不等式 教学目标 1.知道什么是不等式，理解不等式的概念。2.会用不等式表示实际问题中的不等关系。 重点 列不等式 难点 正确理解题意列出不等式 方法 主动探索；互动合作；归纳概括 教具 电脑， Powerpoint幻灯片 教学过程 一、创设情境 复旧孕新 如图，天平的左边放置一个物体A，右边放置砝码（每个砝码重1克）， (1)如图（一）中，能看出物体A的重量比____克重. 即：物体A的重量_____ 2克.(大于 (2)观看如图（二）动画后，又能看出物体A的重量比____克轻。 即：物体A得重量_____ 3克.(大于 小于） (3)若设物体A的重量为x克，用式子怎样表示出这 个不等关系？________________________ 图（一） 图（二） 二、自学课本(117页最下一段话) 表示不等的符号即不等号有 ≥读作 表示 ； ≤读作 表示 ； ≠读作 表示 . 回忆：用等号连接表示相等关系的式子叫______ 类比：那么，像73,-5-2,a15.2,60m,x≥3这些, 用不等号连接表示不等关系的式