《不等式及其基本性质》教学设计.docVIP

《7.1不等式及其基本性质》教学设计 教材分析：本节课是初中数学沪科版七年级下册第七章第一节第一课时。不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式，也是进一步学习解不等式及应用不等关系解决实际问题的基础。? 学情分析：学生在学习了有理数的大小比较、等式及其基本性质的基础上，积累了一定的经验，本节课从知识的迁移角度将不等式与等式作类比，从学生实际认知水平及知识结构出发，让学生自主获取知识。? 教学目标： 1、理解不等式的定义。 2、能根据条件列出不等式。 3、经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力。 4、通过用不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的信心和兴趣。 重点：不等式的意义及正确列出不等式。 难点：经历由具体实例建立不等式模型的过程，正确理解题意列出不等式。 教学准备：课件 练习材料 教学过程 情景导入 用多媒体依次出示明星李连杰和姚明的图片，再出示他们的合影，给学生以直观的身高比较。 引导学生举出生活中不等关系的例子。体会不等关系与生活密切相关。 新知探究 用课件出示问题 如何用式子表示下列问题 （1）一辆轿车在公路上正常行驶的速度是a km/h，已知公路对轿车的限速（不超过）是100km/h,那么你如何表示a与100的大小关系？ （2）根据科学家测定,太阳表面的温度不低于6000℃