整合图书馆典藏品资源与校园数位学习系统理念瞬息万变的数位.DOCVIP

PAGE PAGE 3 國私立高中職 國私立高中職 共享式教學與學數位環境建構計劃暨 整合圖書館典藏品資源與校園數位學習系統 計劃書 禾仲科技股份有限公司 台中市青島一街35號 電話:0426 傳真:04 整合圖書館典藏品資源與校園數位學習系統 理念： 瞬息萬變的數位時代中，各種不同形式的資訊以爆炸性的速度增長，如此的發展，不但改變資訊使用者的各種閱讀利用習慣，對於資訊資源處理與提供的「學校的心臟 」—圖書館而論，更直接面對著劇烈的衝擊；如何迅速、具體地掌握資訊並加以整合，賦予資訊加值性的服務，以便提供與協助大學師生更為精準的學術資訊，建置圖書館的「數位學習平台」將有助於強化圖書館資源整合與數位系統。 傳統多媒體視聽資源的利用著重在「實體」的借閱播放使用，一般均在館內公開播放供師生聆賞外，無法提供即時多人在不同的時間與地點聆賞使用。在高度資訊化的時代，為滿足多元化資訊資源需求，建置本館「數位媒體互動系統」，可整合館內多媒體視聽、電子書、電子報等資源，使用者可直接連上系統進行影片或節目的播放及利用，或在館內藉由42吋觸控式螢幕查詢電子報及電子書，提供全校教職員生多元的數位學習環境。 目標： 圖書館建置「數位學習環境」，以期能因應資訊使用者快速成長的需求，亦如Peter M. Senge在《第五項修練》（The Five Discipline）一書中提到「學習型組織」與「系統化思考」的概念時，經由圖書館中豐沛的e-content，尤其是線上學習(e-learning)系統的建構，打造出圖書館的「數位學習環境」，以作為善盡圖書館支援教學、配合研究與推廣學術使命的重要基石。 圖書館在數位學習環境的建置目標，除了功能面要透過數位館藏典藏，提供學習資源，並朝向資源整合的服務類型之外，在大量圖書資訊數位化的過程中，能有效地規劃各類資訊資源內容之訊息設計與瀏覽介面，能為師生提供更優質的圖書資訊服務。 圖書館的「MOD數位隨選視訊系統」主要目標在於透過數位多媒體技術，整合多媒體資源，提供的使用者在同一時間內，可選取相同或不同之DVD高畫質多媒體影音播放，且互相不受干擾，優化圖書館的多媒體資源服務。並可與新建置的「圖書館自動化系統」整合，使用者可同時檢索書類及非書類館藏資源。  計畫具體實施方案： 預期成效： 建置「校園MOD互動隨選系統」 一、將傳統類比影像、聲音、音樂等媒體資源數位化以供永久保存。 二、運用MOD數位隨選視訊系統儲存電子媒體。 三、簡化非書資訊播放閱讀工具。 質化： 一、提供DVD高畫質視訊，滿足多元化資訊需求，提升多媒體資訊服務。 二、教師能透過網路即時取得或分享及管理數位化教材。 三、保存本校自製多媒體視聽資料，以數位方式儲存並公開使用。 四、保存公部門或非營利事業機構製作的多媒體視聽資源，提供免費撥送服務，成為線上學習資源中心。 五、建置多媒體影音資料庫，提升館藏檢索功能及品質，簡化、便利館藏管理。 六、多媒體資源使用記錄可透過統計功能彙整得知，供決策人員作採購及管理參考數據。 七 、校內、外學生能透過電腦欣賞DVD高影像品質之視訊內容。 八、記錄非同步轉播資料，儲存彙整檔案資料，結合其他教學影音資料，提供本校師生透過Internet進行遠端線上學習。 量化： 一、徵集10種教學影碟資源，購買500種VOD版多媒體視聽資源。提供線上多人，不定時、不定點網路MOD高畫質的多媒體視聽服務。 二、每月上網點閱率達300人次。 對應指標： 一、2.強化學生學習成效 (1)建立具特色之大一新生輔導機制 (5)強化學生學習動機，提升學習風氣之作法 二、4.學校特色及具創新性之措施及規劃 (6)綠色圖書資訊 一、計畫架構圖： 「圖書館數位學習網」 數位學習網 數位學習網 願　　　景 提升圖書館資源利用率 2. 培養學生資訊素養能力 3. 圖書館服務延伸至班級 圖書館服務引介 引用資源文獻與書目資料 館藏資源利用指引 新鮮人導引 CEPS中文電子期刊 建置「圖書館數位隨選視訊系統」三樓多媒體 三樓多媒體 視聽區 他樓層電腦 二、計畫理念： 理念： 瞬息萬變的數位時代中，各種不同形式的資訊以爆炸性的速度增長，如此的發展，不但改變資訊使用者的各種閱讀利用習慣，對於資訊資源處理與提供的「學校的心臟 」—圖書館而論，更直接面對著劇烈的衝擊；如何迅速、具體地掌握資訊並加以整合，賦予資訊加值性的服務，以便提供與協助師生更為精準的學術資訊，建置圖書館的「數位學習平台」有助於強化圖書館資源整合與數位系統。 傳統