专题五 现代中国的文化与科技.docVIP

专题五 现代中国的文化与科技 本单元主要内容概述 中华人民共和国五十余年历史，是一部急速变革，艰难创业和曲折发展的历史。作为一定社会的政治和经济的反映——共和国的文化事业也经历了一波三折的发展历程。“大跃进”和“反右倾”的错误及十年文革，不仅给社会主义经济建设带来挫折，对教育，科学等文化事业也造成了极大地破坏。但在新中国初期十几年中，在“双百”方针指导下，文化事业仍然取得了巨大成就。科学技术也有了可喜的成就。十一届三中全会以来，伴随着社会主义改革开放和现代化建设，新中国的文化事业开始逐步复苏，在“双百”与“双为”方针的共同指导下，新时期文学艺术工作呈现出一派欣欣向荣的景象。在正确的方针政策指导下科学与教育事业也取得了令人瞩目的成就。 本单元学法指导 ①学习本专题过程中，要运用辩证唯物主义的观点看待现代化中国科学技术与文化事业过程中的失误，形成客观的评价，在此基础上总结经验教训，找出失误的目的是为了避免错误的再生，而不仅仅是停留在批判的程度上。同时要分清主流和支流，认识到新中国成立初期十几年中，文化教育科技事业的发展虽然经历了挫折，但取得了可喜的成就。 ② 学习过程中，对于知识点比较零散的现象，可以采用列表的方法增强记忆，将新中国成立以来科技发展的主要成就、文化艺术作品、体育成就、教育发展成就(按阶段)列入一个总表，各部分再以时间为界列分表，梳理出一条清晰的知识线索。 ③ 材料学习法。在本专题的学习中，会涉及到许多文艺作品、科技文化成就、体育运动知识、教育政策法规等知识点。要把握这一时期的科技与文化发展脉络，必须对以上内容有所了解。因此材料学习法在本专题学习中会起到很好的作用。在搜集、整理、归纳、比较历史材料的过程中，可以更深刻地体验、感知、理解和解释历史，培养学习历史的兴趣，激发热爱历史学习的激情。同时，在搜集与处理历史资料的过程中，可以借助第一手资料，写一系列的历史小论文，增强自己的文字表达能力与逻辑思维能力。 ④ 实践学习法。在本专题所涉及到的内容，距离现在并不遥远，甚至有些就是刚刚发生的事，因此可以通过更直接地学习方式增进历史学习，即实践学习法。指的是通过社会调查，参观访问，情境模仿和解释现实问题等途径来学习历史的方法。运用这种学习方法的关键是事先要有充分的计划和准备，如果去访问某一位文革时期样板戏演员，事先就要做好采访计划，设定访问和问题大纲，熟悉文革时期的历史，了解被访者的性格、经历和其他自然状况等。只有做好充分准备，这种实践学习法才能获得理想的效果。 一 文化事业的曲折发展 一、课程目标导引 目标要求 学习 要点 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、“双百”方针的提出 2、“十年动乱”与文化凋零 3、文化体育事业的繁荣 1了解新中国成立初期面临新旧社会的交替，“双百”方针的提出，推动了新中国文化事业的发展，文学艺术领域硕果累累。 2了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就。 3 了解新旧中国体育发展史实，通过比较认识中国已实现了从“东亚病夫”到“体育大国”的转变，体育事业的发展蒸蒸日上。 1 探究性学习，分组查阅有关资料，激发课外学习的兴趣， 选取不同时期的代表作品或图片资料，使枯燥的文化课变“活”。 2一定的文化是一定社会的政治和经济的反应，同时又影响和作用于一定社会的政治和经济。学习时关键在于了解文化与政治、经济之间的相互作用，因此必须找出哪些文化现象与政治、经济现象之间有相互作用的关系，对于那些没有什么关系的内容则不在考虑范围之内；还必须点出两种现象之间如何作用； 1 “双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。 2各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。 二、教材知识详解 一、 “双百”方针的提出（第一阶段即五六十年代：文化繁荣阶段） 【疑似点提示】“双百”方针，符合科学文化的发展规律，有利于通过比较、鉴别、探讨和争鸣，推动科学文化的发展繁荣。 【疑似点提示】“双百”方针，符合科学文化的发展规律，有利于通过比较、鉴别、探讨和争鸣，推动科学文化的发展繁荣。“双百”方针，不是放任自流的“自由化”方针，更不是取消马克思主义指导作用的“多元化”方针，也不是“全盘西化”。 ⑵社会主义制度确立，经济建设需要调动一切积极因素。 2.提出：1956年4月毛泽东在政治局扩大会议上正式提出。 3.含义：艺术问题上百花齐放；学术问题上百家争鸣；（即：百花齐放，百家争鸣） 4.意义：它为建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。 5.成果：⑴文 学