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【问题】如何让班会活动成为学生展现自己的舞台？ 【问题解读】班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和阵地，也是同学们发挥自己才能、展现自己的舞台。有计划的组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。其实所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一节好的主题班会，能引起班集体成员的触动或共鸣，培养他们懂得思考、敢于发言，形成自己的见解。那么怎样才能开好一节影响深远、发人深醒的主题班会，又怎样为学生提供一片展现自己的舞台呢？我认为要开好主题班会，应注意以下几点问题： 　　一、主题要有明确的目的性、较强的针对性。班会的主题一定要有明确的目的，不能东讲一点，西讲一点。太多的目的只能分散学生注意力，不能达到预期效果。班会的主题也要有较强的针对性，可以结合当前的形势也可以结合学生实际情况选择容易引起学生兴趣的主题，这样才能激发学生的讨论、思考、辩论的热情。比如针对我班初一新生的实际情况和年龄特点，第一个月，我为他们设计了一个大的主题，叫“八仙过海，各显神通”。因为对于新生来说，一切都感到陌生，互相不了解甚至很多人还有些胆怯，但同时他们也希望有机会表现自己的特长，让大家尽早了解自己。那么班会的目的就是提供一个舞台请同学们主动地去展现自己，不论从哪个方面（书法、唱歌、舞蹈、乐器、英语、体育等等）。看谁最先给老师和同学留下深刻印象。这不同与简单的自我介绍，在这个舞台上每个人都会让自己的优点、特长得到淋漓尽致的发挥。为什么这个主题会持续一个月呢？我认为一个主题不能说一节课完了就结束了，它本身也是可持续发展的，多方位的。与之同步进行的活动还有：在教室后办专栏张贴同学们的书法、绘画作品和优美文章；军训优秀学员表彰；运动会获奖运动员、投稿积极分子表彰；班干部竞选等等，这些都是同学们在一进校就做出的成绩，要及时给予他们肯定，并且这些都是围绕我们班会的主题，他们各种才能的全面展现。 　　二、做好充足准备工作。俗语说“台上三分钟，台下十年功”，一节成功的主题班会就象一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排，特别是一些汇报式的主题班会，要提前布置学生调查、研究，则要花更多的时间和精力。 　　三、充分发挥学生参与的积极性。最好整个过程让学生参与组织、实施，教师则充当“幕后功臣”的角色。主题班会主要是让学生达到自我教育、自我展现的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。（我在后面介绍的“十年之后再相会”的班会就是一个很好的例子） 　　四、善于抓住教育契机。做班主任一定要“眼观六路，耳听八方”，抓住一些有利的教育时机，在适当的时机召开主题班会，往往能取得很好的教育效果。比如，在期末考试快要来临之际我班开展了“互帮互助，共同进步”的主题班会，我请成绩优秀的或者在某一单科学习有自己心得体会的同学介绍学习经验。这次班会也让大家有意想不到的收获。我没有指定谁发言，原以为只会有几个比较自信、全面、突出的学生上台，谁知一看学习委员的统计，许多同学都愿意展现自己，分享自己成功的经验。他们各有所长，有的三言两语，有的滔滔不绝，下课铃响了，同学们还意犹未尽，没有一个愿意放学离去，主动要求延长班会时间。因为这是他们自己的舞台，自己的语言，自己的体会，他们愿意去投入，去聆听，去吸取。 五、班主任应该是学生的带头人。在开班会的过程中，班主任除了要发挥调控和指导作用外，我认为还有很重要的一条是和同学们平等相处，共同参与。比如在同学们才艺展示的时候，我也不忘了秀一秀，给大家唱首歌什么的，达到放松学生心情，活跃气氛的目的。 六、及时总结，关注结果的反馈。主题班会结束后，班长整理好班会记录，班主任和同学都要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。一次主题班会活动过程并不意味着自我教育目标的实现，必须通过多次教育过程的循环更替才能实现。因此，每一个自我教育过程结束的同时，也意味着下一个过程的开始，只有通过无数次自我教育过程的循环更替，才能不断完善自己，促进现实自我向理想自我的转化。 【案例】现在回忆起来有很多班会让我记忆犹新，感动不已，我不会也不愿将他们忘记，我便养成了记班主任日记的习惯（摘录其中一篇）　　　　　　　　　　　让同学们走上展现自己的舞台 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ――－班会后记 这是本学期的第一周。第一次班会，主题是“竞选班长”。说是竞选，也只有陈爽、龚珣、李郁文三位女生上台去念了自己的竞选稿，让我感觉班上的人才不够多，尤其是男生的能力不强。尽管有的同学平时私