一辈子学做班主任.docVIP

一辈子学做班主任 （提纲） 常作印 简介：常作印，实战派教育专家，全国著名班主任，全国著名国培专家，全国十佳教改新星，全国十佳班主任，全国优秀语文教师，全国中学语文优质课竞赛一等奖（第一名）得主，全国教育科学“九五”科研成果奖获得者。系《班主任》《教师博览》《新语文学习》等杂志封面人物，中国教师报等20多家报刊重点报道推介名师，全国多所师范院校特聘培训专家。曾先后出版《不做庸师》等著作6部，发表文章200多篇。在教学技能、班级管理、课程开发、教育科研、高考指导等领域有诸多建树，被媒体誉为“教改新势力的代表人物，本土教育变革的领跑者。” 一、让自己的职业生命不断增值 做班主任工作年限越长，越是战战兢兢，如履薄冰。认识并正视自己的不完美。“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程。” 认识到教育的复杂性，生命的多样性，面对实践，有时理论很苍白。教育更多的是实践的艺术。 我们无力改变教育体制，却能与孩子一起创造奇迹。 让中国教育因我而改变。我们可以改变自己，改变自己的教室，改变自己的学生，哪怕力量很微小，但也是在改变着中国。 成功在于选对路然后坚持到底。 做一个沉静的教育行者。一心向着目标行动的人，整个世界都会为他让路。 确实存在着天才，但对绝大多数人而言，职场上的平庸或失败与天资无关，甚至与能力无关，而是败于人格、态度、懒惰、拖延、麻木、缺乏责任感、自欺或自我辩护、平庸的或坏的习惯，以及无数细节。 你若盛开，蜂蝶自来，你若精彩，天自安排。 成功路上并不拥挤，因为坚持到最后的人不多。 精彩都是逼出来的！成绩都是拼出来的！退一步，山穷水尽；逼一逼，柳暗花明。 有梦想不行动等于零，有责任不落实等于零，有计划不实施等于零，有机会不抓住等于零，有价值不体现等于零…… 人生无常，最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。 有梦想但不梦游！仰望星空，脚踩大地。立足当下！不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。 “你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。 ”真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。 有良知的品牌教师应该是：“目中有人，心中有爱，肚中有货，手中有招”。 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。 你现在所做的任何事情都会对你的未来产生影响。 每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。 名师都是读出来！想成功，先发疯，认准方向往前冲！ 二、构建自己班级的卓越课程 心平气和的沉静下来，回归教育的原点，打造品牌课程，开发卓越课程，把最美好的课程源源不断地带到学生面前，以生命在场的姿态，做学生思想的点灯人，唤醒和润泽生命。 “守住自己的教室”，与学生一起成长，试着用心去挖掘教学工作中的一些细节，让每一个生命在教室里开出花来。 教室一头挑着课程，一头挑着生命。没有生命绽放的教室，就不可能成为优秀的集体。决定每一个生命故事平庸还是精彩，关键看师生共同穿越了什么样的课程。 有意义的课程体系应该是整体浪漫，局部精确，吻合学生的生命发展节奏。 我的做法： （一）教材：大胆的增删与重组。 （二）阅读课程：给学生美好的人生镜像。 （三）写作课程：我手写我心，用写作来调心。 （四）国学课程：为学生的精神世界奠基。 （五）晨诵课程：与黎明共舞，用经典诗歌开启每一个孩子的黎明。 （六）口才训练课程：一言之辩,重于九鼎之宝；三寸之舌,强于百万之师。 嘴巴有两大功能，第一是吃饭，第二是说话。要吃好饭，那就得先说好话。 （七）书法课程：文化的修炼，精神的陶冶。 （八）校园戏剧课程：演绎经典，靠近伟大的人性。 三、打造一间有温度的品牌教室 班级，注定是一个要形成自己规则与文化的地方。从社会学角度看，每一个班级都是一个生长中的 “小国家”或“小社会”。有关一个国家和社会的一切：行为与规则、规章与制度、道德与规范、榜样与底线……全都要同步建构而成。而它们的建立，其实也就意味着一个小国家或小社会的形成。现在有什么样的教室，将来就有什么样的社会。 品牌班级的四个方面：品牌形象，品牌制度，品牌活动，品牌文化。 品牌班级的层次：作品，精品，极品。 如何打造品牌班级？1.品牌形象；2.品牌制度；3.品牌活动；4.品牌文化。 打造品牌班级需要班主任修炼五种能力：吹牛，忽悠，装傻，踢球，偷懒！ 经常进行道德两难对话：创设情境，激发冲突，然后通过多元深度对话，行成“临时性共识”，而绝不是获得一个纯粹外在的“客观规律甚至是真理”！ 在每一次晨诵、每一节课、每一次课间操、每一个晚上、每一个周末、每一个当下……都是我们激励学生挣脱“旧我”束缚的时候，都是学生向着世界自由绽放的时候！ 这一切的一切，都取决于——站在教室里的那个人！ 成就一番事业的唯一途径就是热爱自己的工作，热爱