重力基本相互作用课标定位学习目标1理解力的概念及力的两.ppt

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* 第一节 重力 基本相互作用 课标定位 学习目标:1.理解力的概念及力的两种作用效果. 2.学会用力的图示表示力. 3.知道什么是重力、重心,掌握重力的计算方法及方向. 4.了解自然界中的四种基本相互作用. 重点难点:1.力的概念和图示及力的作用效果. 2.重心位置的确定及确定方法. 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 第一节  重力  基本相互作用 课前自主学案 一、力和力的图示 1.运动状态的变化:只要一个物体的______变化了,不管是其______还是_____改变,都说这个物体的运动状态发生了变化. 2.力:人们把改变物体的___________、产生_______的原因,即物体与物体之间的__________,称做力. 3.力的测量:力的大小可以用________测量,国际单位制中,力的单位是_______,简称______,符号是____. 速度 大小 方向 运动状态 形变 相互作用 测力计 牛顿 牛 N 4.力的图示:可以用________的线段表示力,线段的______表示力的大小,线段上______的指向表示力的方向,_____________表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的作用线. 二、重力 1.定义:由于地球的_____而使物体受到的力. 2.大小:G=______. 3.方向:总是__________. 说明:(1)重力的施力物体是地球,地球周围的物体都受重力作用. (2)重力的方向是竖直向下,不能理解成垂直于地面向下. 带箭头 长短 箭头 箭尾或箭头 吸引 mg 竖直向下 4.重心:物体的各部分都受到_____的作用,从效果上看,可认为各个部分受到的重力作用集中于一点,即为物体的______. (1)重心的位置: ①与物体的_______有关; ②与物体内_______的分布有关. (2)重心位置的确定方法:悬挂法.形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其几何中心上. 重力 重心 形状 质量 三、四种基本相互作用 1.万有引力:任何两物体间都普遍存在的一种相互吸引作用. 2.电磁相互作用:电荷和电荷,磁体和磁体间的相互作用,其本质相同,随距离变化的规律和万有引力作用类似. 3.强相互作用:组成原子核的质子间的相互作用,作用范围小,与万有引力和电磁作用相比,受距离变化的影响更大. 4.弱相互作用:发生在放射现象中,作用范围与强相互作用相同,但强度很弱. 核心要点突破 一、对力的概念的理解 1.力的特征 (1)力的物质性 力是物体对物体的作用,力不能离开物体而独立出现,每一个力的产生都要依靠两个物体,即施力物体和受力物体. (2)力的相互性 物体之间的力是相互的,只要一个物体对另一个物体施加了力,那么同时另一个物体一定会对这个物体施加一个反作用力,即力总是成对出现的. (3)力的矢量性 力不仅有大小,而且有方向,力的作用效果除与力的大小、方向有关外,还与力的作用点有关. 2.力的作用效果 (1)静力效果——使物体的形状发生改变(形变),如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等. (2)动力效果——改变物体的运动状态,如使物体从静止开始运动,从运动变为静止(或使物体的运动速度从小变大、从大变小);或使物体的运动方向发生变化等. 根据力的作用效果,判断物体是否受力,是受力分析的基本方法. 特别提醒:(1)相互作用的物体,可以直接接触,也可以不接触,但作用力必然是成对出现的. (2)并非有生命的物体才是施力物体,也并非先有施力物体后有受力物体. 即时应用(即时突破,小试牛刀) 1.(2011年龙岩高一检测)下列关于力的叙述中正确的是(  ) A.力不能离开物体而独立存在 B.相互接触的物体间才可能有力的作用 C.物体间的作用力可以是相互的,也可以是独立的 D.力的作用效果是使物体保持一定的速度向前运动 答案:A 二、对重力和重心的进一步理解 1.对重力的理解 (1)概念:重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,但由于地球自转的影响,重力一般不等于地球对物体的吸引力. (2)大小:由G=mg,在同一地点,重力的大小与质量成正比;在不同地点,如从两极到赤道或离地面越高,g值均减小,从而使同一物体的重力也有所不同;物体的重力与其运动状态无关. (3)方向:重力的方向始终竖直向下.不能将重力的方向描述为“垂直向下、向下、指向地心”. 2.对重心的理解 (1)重心是重力的等效作用点,并非物体的全部重力都作用于重心. (2)重心的位置可以在物体上,也可以在物体外.如一个圆形平板的重心在板上,而一个铜环的重心就不在环上. (3)重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关,但一个物体的质量分布或形状发生变化时,其重心在物体上的位置也发生变化. (4)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何

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