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三、新课探究 请用适当的函数解析式表示下列问题中情景中的两个变量y与x之间的关系： （1）面积y (cm2)与圆的半径 x ( cm ) (2) 某商店1月份的利润是2万元，2、3月份利润逐月增长，这两个月利润的月平均增长率为x，3月份的利润为y万元； (3) 某水产养殖户用长40m的围网，在水库中围一块矩形的水面，投放鱼苗.设它的一边长为x(m),围成的水面面积为y(m2) 教师组织合作学习活动： 1、先个体探求，尝试写出y与x之间的函数解析式。 2、上述三个问题先易后难，在个体探求的基础上，小组进行合作交流，共同探讨。 （1）y =πx2 （2）y = 2(1+x)2 = 2x2+4x+2 (3) s=(20-x)x=-x2+20x （二）上述三个函数解析式具有哪些共同特征？ 让学生充分发表意见，提出各自看法。 学生观察的同时，教师适时启发： ①这几个函数是我们已学过的两种函数吗？ ②这些函数的自变量x的最高次数是多少？ ③第2个函数的右边是二次三项式，请同学们说出二次项，一次项，常数项及二次项系数，一次项系数，常数项。 ④第1个函数的右边只有什么项？缺少什么项？请同学们补全。类似请同学们将（3）补全。 ⑤启发学生通过刚才观察归纳出上述函数的一般的形式：y=ax2