试题与研究江苏省中考化学_第一部分 考点研究 模块四 化学与社会发展 第27课时 燃烧与灭火复习课件.pptVIP

* 新一代精品PPT教学参考模版，感谢你的浏览与使用 第一部分 考点研究 模块四 化学与社会发展 第27课时 燃烧与灭火 命题点一　燃烧条件 江苏2013-2015年中考真题精选 1. (2014淮安7题2分)为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法中正确的是(　A　) A. 现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B. 现象①②说明物质燃烧需要达到一定的温度 C. 现象②③说明物质燃烧需要氧气 D. 现象③说明红磷不是可燃物 【解析】现象①白磷燃烧，现象③红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低，A正确；现象①白磷燃烧，现象②白磷不燃烧，说明物质燃烧需要氧气，B错误；现象②③不是一组对比实验，不能说明物质燃烧需要氧气，C错误；现象③不能说明红磷不是可燃物，红磷是可燃物，只是由于温度没有达到其着火点，所以不燃烧，D错误。 2. (2013淮安12题2分)某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭。接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了。 (1)请你分析红磷复燃的原因：_____________________ _____________________________________________。 (2)消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是____________________________________________ _____________________________。 红磷在空气中氧气接触 ，且温度达到了红磷的着火点，满足了燃烧的条件 继续洒水，可进一步降低温度，使其温度低于可燃 物的着火点，防止重新燃烧 【解析】(1)从集气瓶中取出燃烧匙，红磷又与空气中氧气接触，且温度达到了红磷的着火点，满足了燃烧的条件，所以红磷复燃。(2)火灾基本扑灭后，可燃物 的温度可能还很高，继续洒水，可进一步降低温度使其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧。 3. [2013连云港38(1)题2分]“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。 (1)通过实验，可以说明燃烧的条件之一是_________ _________________，实验中使用铜片，是利用了铜的 ______性(填一条物理性质)。 温度达到 可燃物的着火点 导热 【解析】(1)燃烧的三个条件：可燃物、与空气或氧气接触、温度达到可燃物着火点，本题为对比实验，乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物，都与空气接触，乒乓球碎片先燃烧，说明燃烧与温度是否达到可燃物的着火点有关；利用铜片的导热性，可以将热量传递到滤纸碎片和乒乓球碎片上。 命题点2 灭火原理和方法 　 1. (2015南京9题2分)用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是( ) A. 隔绝空气 B. 清除可燃物 C. 降低酒精的着火点 D. 使温度降到酒精的着火点以下 A 【解析】灭火原理有三种：一是清除或隔离可燃物；二是隔绝空气(或氧气)；三是降低温度至可燃物着火点以下。用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是使可燃物与空气(或氧气)隔绝，从而达到灭火目的。 答案：A 2. (2015常州13题2分)点燃的火柴棍燃烧端朝上时，其未燃尽便熄灭的主要原因是(　 　) A. 缺乏氧气 B. 火柴棍的着火点升高了 C. 缺乏可燃物 D. 燃烧端下方的火柴棍温度不易达到着火点 D 【解析】火柴棍燃烧端朝上时，燃烧端下方的火柴棍不易被加热，温度达不到着火点，故火柴棍未燃尽就熄灭了 3. (2014连云港28题2分)下列有关说法错误的是(　 ) A. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B. 消防队员用水降低可燃物的温度来灭火 C. 洗洁精具有乳化作用，能去除餐具上的油污 D. 合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小 D 【解析】硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，A正确；用水灭火的原理是降低温度，使温度降低到可燃物着火点以下，B正确；洗洁精除油污是因为其具有乳化作用，将大油珠变成小液滴，然后用水即可冲走，C正确；将金属制成合金后硬度增大，熔点降低，抗腐蚀性能增强，D错误。 答案：D 4. (2014徐州18题2分)生活中处处充满化学。下列各组化学知识的总结完全正确的一组是(　 　) A ①食醋清除水垢主要发生物理变化 ②馒头烤焦变黑主要发生化学变化 B ①食用加碘盐可以预防人体贫血 ②蔬菜能为人体提供多种维生素 C ①洗洁精清除油污利用乳化作用 ②硝酸铵溶于水使溶液的温度降低 D ①木柴架空有利于木柴的完全燃烧 ②用细沙灭火降低了可燃物着火点 C 【解析】食醋