(金榜名师推荐XXXX高考生物一轮热点专题突破课件细.ppt

(4)突然停止CO2的供应以后，导致CO2的固定减弱，所以消耗的C5减少，而光反应不变，短时间内C3还原生成C5不受影响，所以C5的含量增加；同时由于生成的C3减少，消耗光反应中[H]和ATP的量减少，所以ATP的含量增加；“正其行，通其风”的目的是通过增加CO2浓度来增强光合作用强度以增加产量。 答案：(1)自由扩散　自由水 (2)赤霉素(或GA)　生长素(或IAA)　抑制　(3)6∶1 (4)升高(或增加)　升高(或增加)　增加CO2浓度 * * 细胞呼吸和光合作用的综合应用 【三年考情分析】 　细胞呼吸与光合作用是细胞代谢的重点内容，也是高考的常考知识点。对近三年高考分析如下： 2013新课标全国卷ⅠT29、 2013山东T25、 2012新课标全国卷T29 种子萌发的分析 2013江苏T33、2013福建T26、 2013浙江T30、2012山东T2、 2012天津T5、2012广东T26、 2011安徽T29 光合速率与呼吸速率的综合考查 近三年考情统计 考查点 【分类突破通关】 类型一 光合速率与呼吸速率的综合考查　 【通关典例】(2012·天津高考)设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率)，结果见图。据图判断，下列叙述正确的是(　　) A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1>K2>K3 D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 【解题指南】(1)理论基础：光合速率随CO2浓度的变化而变化，在一定范围内随CO2浓度的增大而增大，超过一定范围后，随CO2浓度的增大而减小。 (2)曲线两端出现差异的原因：CO2浓度低时，光合速率低，产生O2少，细胞呼吸也弱；CO2浓度高时，抑制细胞呼吸，细胞代谢也随之降低，光合速率下降。 【解析】选A。d1浓度下光合速率大于d3浓度下的，因此d1浓度下蓝藻细胞光反应产生的[H]多，故A选项正确；d2浓度下呼吸速率大于d3浓度下的，因此d3浓度下的蓝藻细胞呼吸产生的ATP少，故B选项错误；由于d2浓度下净光合速率最大，d1、d3浓度下的净光合速率相等，因此，三种浓度下的蓝藻种群的K值大小关系为K2>K1=K3，故C选项错误；若要判断蓝藻是否是兼性厌氧生物，需要设置有氧、无氧两种条件，在没有光合作用影响O2的产生，其他条件相同且适宜的情况下进行验证，故D选项错误。 【通关锦囊】光合速率与呼吸速率的区别与联系 1.光合速率与呼吸速率的常用表示方法： 有机物消耗 速率 黑暗中CO2 释放速率 黑暗中O2 吸收速率 呼吸 速率 有机物积累 速率 CO2 吸收速率 O2释放 速率 净(表观) 光合速率 有机物产生 (制造、生成) 速率 CO2 固定速率 O2产生(生 成)速率 真正光 合速率 常用表示方法 项　目 2.光合速率与呼吸速率的关系： (1)绿色植物组织在黑暗条件下测得的数值表示呼吸速率。 (2)绿色植物组织在有光的条件下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数值表示净光合速率。 (3)真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下： ①光合作用产生O2量=实测的O2释放量+细胞呼吸消耗O2量 ②光合作用固定CO2量=实测的CO2吸收量+细胞呼吸释放CO2量 ③光合作用产生的葡萄糖量=葡萄糖的积累量(增重部分)+细胞呼吸消耗的葡萄糖量 3.光合速率与植物生长： (1)当净光合速率>0时，植物因积累有机物而生长。 (2)当净光合速率=0时，植物不能生长。 (3)当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。 【通关特训】 (2012·广东高考)荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。 注：“-”表示未测数据。 5.8 100 11.1 100 新叶已 成熟 D 2.7 81 2.9 100 新叶展 开完成 C 1.6 55 1.1 87 新叶 展开中 B -2.8 - - 19 新叶 展开前 A 净光合速率 (μmol CO2/m2·s) 气孔相 对开放 度(%) 总叶绿 素含量 (mg/g·fw) 叶面积 (最大面 积的%) 发育 时期 叶 片 (1)B的净光合速率较低，推测原因可能是：①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；②　　　　　　　　　　　　　　　　，导致　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累　　　　　　　；D的叶肉细胞中，ATP含量将　　　　　　　　　　。 (3)与A相比