从初中升入高中是学生人生道路上的一次飞跃.docVIP

浅析初中到高中过渡中应注意的几个问题 从初中升入高中是学生人生道路上的一次飞跃，也是学生学习生活的一次跨越。高一年级是学生从初中向高中过渡的阶段，在这一段过渡期，学生在学习和生活上都会遇到许多意想不到的困难。如何做好初高中过渡阶段的衔接，直接关系到学生能否尽快顺利地适应高中的学习和生活。下面，我简单谈一下我自己的一些不成熟的认识。?第一，培养良好的习惯 高一的学生很大程度上学习处事还依据初中的思维方式，表现在学习上学习方法不得当，学习效率不高；在生活小事上处理方法不当，影响与父母的关系，同学的关系，甚至影响学生以后的为人处事的观点和方式。班主任要对学生授之以渔，导之以法，教会学生学习方法和为人处事的正确方式，让学生在平时的一点一滴中养成良好的行为习惯。　　 　　主要强调的（1）独立的做人习惯。孩子早晚要长大，要让他们独立做一些事情，独立思考一些东西，学习是他们自己的事情，要让他们自己面对成功与失败，去体会生活中经历的一些挫折，不能过于依赖父母。　　（2）有强烈的责任心的习惯。做人起码应具有“原则、责任、义务”，责任心是一个人很重要的素质，责任心是孩子做人、成人的基础，有意识地让他们去完成力所能及的事情，让他们知道，做事时要养成凡事要么不做，要做就做好、做出色的自我要求。　　（3）持之以恒的习惯。要训练他们的毅力、耐力，鼓励他们面对困难和挫折，学会坚持、忍耐，学会奋斗、迎难而上，不退缩，不逃避。人生都是在坎坷奋斗中渡过的，只有不怕困难、战胜失败才能成功。（4）充满自信的习惯。让他们每天给自己一个计划　，在不断地完成小目标中寻求、建立自信。　因为高中教材知识量明显增大，每门学科都涉及至多个分支；理论性明显增强，高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别；综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识；系统性明显增强，高中教材的知识结构化升级；能力要求明显提高。如果上了高中，不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力，特别是思维能力，就会使学习越学越困难；即使勉强毕业，也会直接影响到进一步的学习和工作。　因而容易丧失信心。 第二、加强集体荣誉感教育，形成良好班风，这是良好习惯养成的基础。　　高一的学生向心力很强，刚到一个新环境，谁都想把自己最好的一面表现出来，谁也不想因为个人的违纪行为给集体脸上抹黑，谁也不想因为自己学习成绩差拖班级的后腿，所以我们一定要抓住学生这一想法，对学生严格要求，纪律观念、卫生观念和学习观念一起抓，生活习惯和学习习惯共同养成。牢固树立为班争光光荣，刻苦学习光荣，为班抹黑可耻，不刻苦学习可耻的良好班风。树立正气，集体的利益高于一切，个人利益必须服从集体利益。为班级的日常管理和学生良好习惯的养成打下良好基础。第三、学会做人，先做人后做事，这是良好习惯养成的保障。　　作为学生首先要孝敬父母。　　要知道你的父母多么不容易，因为很多同学从来就不考虑这个问题，所以绝大多数学生确实认识不到父母不容易，所以当他们真正知道以后，会强大他们良好习惯养成的动力。我们以前曾经给学生布置过一项特殊的家庭作业，那就是回家时刻意的为自己的父母主动做一件事，可以为他们削一个苹果，也可以给他们沏杯茶，然后注意观察他们的表情，回来后写一个感受。结果许多学生惊奇的发现，就是自己这样一个小小的举动竟能引起父母强烈的反应，进而认识到自己以前为父母想得确实太少了，从而知道了为父母着想或更能听父母的话。　　 其次，尊重老师，只有尊重老师才能把老师要求的一一做到，正所谓尊其师，信其道，乐其道。只有这样才能使良好习惯养成落到实处。第四、必须要有正确的态度。　　我们都知道的一句话是：过程决定结果，性格决定命运，态度决定一切。由此可见态度的重要性。　　要养成良好习惯必须要有积极的生活态度，相信别人，相信自己，崇尚真善美，鄙视假恶丑，树立远大的理想，明确奋斗方向，按规律办事，这样才会产生克服困难的持久动力，获取平稳的心态；要养成良好习惯必须有端正的学习态度，课堂认真听讲，课后及时巩固，多动脑，勤动手，实事求是，狠抓落实，勇于克服各种困难，有恒心，有毅力，这样才会形成良好学习方法和学习习惯。 其次必须 第五、学会自主学习 研发学习较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。??初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。一开学学生就应该慢慢培养自学能力，不要遇到任何学习困难都要寻求他人帮助，要学会自己克服学习上的