《平方根》教案4.docVIP

《平方根》教案 教学目标: 1.了解平方根的概念，会用根号表示正数的平方根，并了解算术平方根的非负性. 2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根. 3.通过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的，通过探究活动培养动手能力和激发学生学习数学的兴趣. 教学重点： 平方根的概念. 教学难点： 根据平方根的概念正确求出非负数的平方根. 教学过程 问题一： 工人师傅想要建造一个面积为49平方米的房子，而且房间的地面要为正方形，你能帮工人师傅计算一下这个正方形每一条边长为多少吗？同学们很容易算出房子的边长等于7米. 我们知道因为7×7=49，所以正方形边长为7米 如果这块正方形的面积为单位1，那么它的边长是多少？如果面积分别为9、16、25、36、呢？ 填表： 正方形面积 1 9 16 25 36 边长 1 3 4 5 6 上面这些运算都是什么运算，谁能总结一下？ 上面的问题，可以归纳为“已知一个正数的平方，求这个正数”的问题．实际上是乘方运算中，已知一个数的指数和它的幂求这个数． 平方根：一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a ，那么这个正数x叫做a的算术平方根，加上另一个负数-x统称为a的平方根．a的算术平方根记为，读作“根号a” ，符号“”读作“根号”，a叫做被开方数．也就是，在等式x2=a 中，规定x =.（思考：这里的数a应该是怎