语文苏教版七年级上册刻舟求剑教学设计 第二学时.docVIP

刻舟求剑教学设计 第二学时 一、教学目标 1、知识和能力： ⑴熟读并背诵这两则寓言； ⑵积累文言词汇，能准确翻译全文； ⑶分析人物形象，理解寓意。 2、方法与过程：通过熟读背诵，反复吟咏的方法理解词句意思和寓义。 3、情感态度价值观：通过学习培养学生实事求是的思想观念。 二、教学重点和难点： 1、教学重点：理解课文词句意思。 2、教学难点：理解本则寓言所蕴含的深刻含义。 三、教学过程 （一）、朗读课文，指导讲故事 1、指导学生熟读课文，先说说每段的主要意思。 2、教师接下面的问题引读课文。 （ 1）、有个人去干什么？一不小心发生了什么事？ （ 2）、那个人心情怎样？他做了什么？ （ 3）、有人催他做什么？ （ 4）、那个人神态怎样？还说了什么？ 3、学生用自己的话试讲故事。 4、布置学生回家后把这个故事讲给爸爸、妈妈听。 （二）、分析识记字形，指导书写练习 1、学生自学生字，分析字形。 2、交流识记字形的方法。 （ 1）、“宝、剑、靠”三个生字都是由熟字加上偏旁或两个熟字组成的，可以利用学过的熟字识记字形。 （ 2）、“求”是“球”的一部分。 （ 3）、重点指导： 催：右下与“难”比较。 靠：上下结构，“告、非”各占一半。 求：共七画，与“水”的写法不同