七年级数学下12.3互逆命题1.docVIP

PAGE 2 - 课题 12.3互逆命题(1) 时间 2017年 5 月 12.3互逆命题(1) 一.【教学目标】 1．引导学生通过具体实例，了解原命题及其逆命题的概念； 2．会识别两个互逆命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立； 3．通过具体的例子了解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的． 【重点】 会识别两个互逆命题，并能利用反例证明一个命题是错误的． 【难点】 准确表述一个命题的逆命题，学会利用反例进行有条理的表述． 【预习反馈】 1、什么叫命题？命题的组成部分有哪些？ 2、请写出两个命题，并指出条件和结论分别是什么。 已知命题 （1）两直线平行，同位角相等； 同位角相等，两直线平行。 （2）对顶角相等 相等的角是对顶角 观察与讨论：（1）这两个命题的条件和结论分别是什么？是真命题还是假命题？ （2）从结构上看，这两个命题有什么联系和区别？ 尝试： 如果a2=b2,那么a=b; 如果a=b,那么a2=b2 【探究反馈】 1、揭示课题 2、举例：在我们学过的命题中，还有类似的一些例子吗？（同桌交流） 3、形成概念：在两个命题中，如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互逆命题．其中一个命题是另一个命题的逆命题． 【练习反