性别平等教育教学活动教案.DOCVIP

四年級性別平等教育教學活動設計 資料來源：教育部性別平等教育全球資訊網 教學節數：共3節 教學起訖日期：第2、4週 單元名稱 兩性關係－ （勇敢＋溫柔）／2 設 計 者 台中潭子國小 林美秀 適用階段 四年級 作品特色說明(含設計構想、設計目的、預期達成之教學目標、作品特色、學生的成果表現、評量方式等完整內容) 壹、作品特色說明 一、設計構想 （一）舉學童習以為常的事物（如童話故事的鋪陳與結局、人對性別的刻板印象V.S動物的行為，符號所傳遞的訊息，陽剛陰柔的迷思…）為例，讓學生產生價值的衝突與質疑，進而思考異於本身想法的其他思考方式與行為模式之優缺點，由客觀分析中，建構屬於自己最適合的行為模式及人生目標。 （二）配合九年一貫課程之統整精神，結合綜合活動、語文、自然與生活科技、藝術與人文等四大領域所設計之統整式課程，期望本主題的探討能夠由不同面向切入，也能夠讓學生在本主題五個不同方式的活動結束後得到一個完整的概念。 二、設計目的 （一）性別平等教育的推動，必須建立在對多元文化社會所產生的覺知、信念與行動，希望在多元文化的社會和交互依賴的世界中促進文化的多元觀，並希望透過持續不斷的反省實踐，教導學生熟悉自己的文化，認知自己和他人在文化脈絡的存有，並且能夠培養自尊自信。 （二）基於對多元文化與多元價值的肯定，協助學生認知文化的多樣性，教