马迹镇教育事业近期目标和远景发展规划.docVIP

马迹镇强镇规划措施 为全面落实“科教兴镇.人才强镇”战略，保证教育优先发展，为办好人民满意教育，实现建设强镇目标,结合我镇实际，特制订建设教育强镇工作计划。 一、发展目标 通过努力，到“十二五”末，我镇教育发展主要指标和教育发展综合实力达到全县中上水平，建成教育强镇。 到2014年，全镇中小学建设基本达到合格学校标准；学前一年教育入学率达到100%，学前三年教育入园率达90%；小学适龄人口全部入学，小学毕业100%升初中，九年义务教育完成率达到98%，有学习能力的残疾儿童少年义务教育入学率达到85%，初中生辍学率控制在1.5%以下；初中毕业生升入高中阶段学习的比例达到85%，初中生毕业升职高和普高的比例大体相当；义务教育阶段专任教师学历提高率达到80%以上；15周岁以上人口平均受教育年限达到11年以上，新增从业人员平均受教育年限达到14年以上。 二、重点工作 （一）、加快发展学前教育，全面提高基础教育水平。按照学校布局调整工作规划，充分整合教育资源，加大合格学校建设力度和薄弱学校改造力度，实施改水改厨改厕和寄宿学校建设工程，统筹配置教学设备，合理调配师资力量，力争在2014年达到建设教育强镇目标。大力发展学前三年教育，充分利用学校布局调整后闲置的教育资源，积极开办镇村幼儿园。镇人民政府将在学前三年教育统一纳入当地的社会发展规划，支持民办幼儿园持续健康发展，完善幼儿园考核评估制度，加强幼师培训和幼教设施配备，提高幼儿园教育整体水平。到2014年，全镇学前一年、三年教育入园率均达到规划目标。 （二）、统筹推进合格学校建设，全面改善办学条件。结合新农村建设和城镇化建设，按照“以人为本、规划积极、试试稳妥、先建后撤”的原则，认真实施中小学布局调整规划。加大薄弱学校改造力度和寄宿学校建设力度，优化资源配备，提高办学水平。 （三）、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。充分发挥学校实施素质教育的主体作用，以培养学生的创新精神、实践能力和适应社会的能力为重点，把素质教育目标落实在学校教育活动的各个环节。坚持依法执教，依法兴教，进一步规范学校办学行为，严格学校内部管理制度，构建符合素质教育实施的管理机制。坚持德育为先，切实加强学生良好品德、文明礼貌的养成教育和感恩教育。深入推进基础教育改革，加强校本课程建设；加强教学研究，改革教学方法，推进启发式教学和探究型学习，提高学生学习兴趣；坚持“健康第一”，落实每天锻炼一小时，重视心理健康教育。进一步发挥家庭教育在推进素质教育中的重要作用，办好家长学校，加强青少年校外活动场所和素质教育基地建设，加强社会治安综合治理，形成全社会关心青少年健康成长的良好风气。 三、保障措施 （一）、切实加强对建设教育强镇的领导 1、成立建设教育强镇工作领导小组。由镇长任组长，主管教育的镇主要领导和中心校校长为副组长，各村村主任为成员，加强对建设教育强镇工作的领导，围绕建设教育强镇的总体目标，落实保障措施，完成建设教育强镇的各项指标任务。建立健全镇主要干部联系学校机制，全面履行统筹管理本地各类教育协调发展的责任。镇政府、村委会要依法履行辖区内组织学生入学、控制学生辍学、实施布局调整、整理学校周边环境、动员社会力量办学和改善办学条件等方面的职责。 2、落实建设教育强镇的领导责任。建立健全建设教育强镇的目标责任制和责任追究制，实行党政一把手负总责。镇党委政府每年定期议教不少于四次，力争每次会议为教育解决一些具体问题。党委政府把建设教育强镇工作列入镇村行政干部和相关部门负责人政绩考核内容，工作未达标的，及时追究领导责任。 3、建立评估考核机制。配合县每年对镇人民政府教育工作、镇党委“一把手”教育实绩督导评估考核和教育强镇工作的专项督导评估考核，建设自督自查机制，每年对镇村干部和相关部门负责人进行一次教育实绩评估考核，根据考核情况每年评选一次“尊师重教先进单位”和“重教功臣”，由党委政府给予表彰奖励。 （二）、完善教育投入机制 1、依法依规确保财政性教育投入。按县政府调整财政支出结构，建立建设教育强县的投入保障机构要求，镇财政依法依规逐项落实，确保财政性教育投入到位。 2、加大改善办学条件的投入。按县政府的统筹规划实施校舍改造，镇村两级要通过“一事一议”解决本地学校建设用地的划拨征用、手续办理和“三通一平”以及课桌椅更新等经费。中小学布局调整后闲置的校产原则上用于发展学前教育，确实要处置的土地、资产，必须报县人民政府批准，由教育部门协同国土、国资部门组织实施，采用市场公开竞价的形式拍卖，拍卖所得全部用于学校建设。学校改水、改厨、改厕和道路建设优先纳入新农村建设的相关项目。 3、完善家庭经济困难学生资助体系。县财政按每人0.5元的标准设立贫困学生救助基金，并随着经济条件的改善逐步提高预算标准；镇政府继续倡导镇干部和中小学教师每人