人教版《道德与法治》七年级上册：10.1感受生命的意义.pptVIP

* 人生的意义不在于何以有生，而在于怎么生活。你若发愤振作起来，决心，决心去寻求生命的意义，去创造生命的意义，那么你活一日便有一日的意义。。。生命无穷，生命的意义也无穷了。。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。 ——胡适《人生有何意义》 第十课 绽放生命之花 R·七年级上册 第1课时 感受生命的意义 第四单元 生命的思考 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学习目标 1.人活着是为了什么？ 2.怎样的一生是值得过的？ 3.如何发现自己生命的意义？ 生命的追问 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 丰富多彩的生活 为了让生命有意义 P112第一段 1、人为什么活着？ 一 生命的强韧 生命的美丽 生命的力量 “生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”每个人对国家、社会、他人都有价值。 巴金 生命的价值不在于生命的长短，而在于自己为他人、为社会所做的贡献。 讲授新课 2.怎样的一生是值得过的？P112第二段 （1）为自己： 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； （2）为他人：在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生也是值得的； （3）为社会：将个人追求建立在人类共同需要的基 础上，这样的一生是值得的 。 探究与分享 教材114页材料 在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ 这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ 讲授新课 3.如何发现自己生命的意义？P113-114 （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一； （2）生命是独特的，生命意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 P113-114 他在日记中写道：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 他曾经说：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 他的生命的意义在于什么？ 生命的感悟 生命的意义在于服务他人和社会！ 探究与分享 教材112页材料 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 谈谈你的思考，并和同学交流分享。 这两种说法都是片面的。 为自己而活，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； 为别人而活，在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； 人不仅要为自己而活，也要为别人而活，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 课堂小结 绽放生命之花 人活着是为了什么？ 怎样的一生是值得过的？ 我们该如何认识生命的意义？ 我们的共识 生命的意义在于活出自己的精彩！ 生命的价值也在于服务他人和社会！ 生命在奉献中往往更有意义，更加出彩！ 生命如此伟大,人生如此精彩！我们一同歌颂伟大祖国！ 让我们借力于伟大祖国的复兴力量，充分参与社会生活， 实现自己的美好梦想吧！ 为实现中国梦贡献力量吧！ 让我们的生命在中国梦中更加精彩！！ 寄语青春 我的生命意义与中国梦有何关系？ 发现大舞台 *