高中物理第四章电磁感应4.1划时代的发现4.2探究感应电流的产生条件课件新人教版.pptVIP

1　划时代的发现 探究感应电流的产生条件 读一读·思一思 辨一辨·议一议 一、划时代的发现 阅读教材第2~3页第1节“划时代的发现”的内容,知道奥斯特发现了电流的磁效应,了解法拉第研究电磁感应现象的艰苦过程,知道法拉第总结的引起电磁感应现象的五类原因。 1.丹麦物理学家奥斯特发现了什么现象标志着电流磁效应的发现? 答案:发现载流导线能使小磁针发生偏转,我们把这种作用称为电流的磁效应。 2.电流的磁效应的发现有什么意义? 答案:电流磁效应的发现证实了电和磁存在着必然的联系,突破了人类对电与磁认识的局限性,掀起了一场研究电与磁关系的革命。 3.法拉第开始的实验为什么没有观察到“磁生电”现象? 答案:他在这些实验中使用的都是恒定电流产生的磁场,这样的磁场是不会在某个电路中产生感应电流的。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 4.法拉第把两个线圈绕在同一个铁环上,一个线圈接到电源上,另一个线圈接入“电流表”,在给一个线圈通电或断电的瞬间,观察电流表,会看到什么现象?说明了什么?他领悟到“磁生电”是在什么过程中才会产生的? 答案:电流表的指针发生摆动,说明另一个线圈中产生了电流。法拉第领悟到“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。 5.法拉第总结出引起电磁感应现象的哪五类原因? 答案:变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 二、探究感应电流的产生条件 阅读教材第5~7页第2节“探究感应电流的产生条件”的内容,理解导体棒在磁场中运动、磁铁在线圈中运动、原线圈通电电流三种情况下能产生感应电流,初步理解产生感应电流的条件。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 1.如图所示的甲、乙、丙三个实验装置中,如何操作电路中会产生感应电流? 读一读·思一思 辨一辨·议一议 答案:甲:当导体棒做切割磁感线的运动时,电路中会产生感应电流。 乙:当将磁铁从线圈中抽出或插入时,电路中会产生感应电流。 丙:当开关闭合且移动滑动变阻器的滑片时(或当开关断开、闭合时),电路中会产生感应电流。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 2.产生感应电流的条件是什么? 答案:只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就会产生感应电流。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 1.思考辨析。 (1)只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生。 (　　) 解析:产生感应电流的条件:一是闭合电路,二是磁通量变化。有磁通量而不变化,是不会产生感应电流的。 答案:× (2)穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生。 (　　) 解析:磁通量发生变化,而螺线管回路不闭合,不会产生感应电流。 答案:× 读一读·思一思 辨一辨·议一议 (3)闭合电路的部分导体在磁场中运动就会产生感应电流。 (　　) 解析:只有闭合电路的部分导体做切割磁感线的运动时,闭合回路中才会产生感应电流。 答案:× (4)线框不闭合时,即使穿过线框的磁通量发生变化,线框中也没有感应电流产生。 (　　) 解析:产生感应电流的两个条件都满足才会有感应电流产生。 答案:√ 读一读·思一思 辨一辨·议一议 2.探究讨论。 (1)奥斯特发现电流的磁效应对法拉第发现电磁感应现象有什么意义? 答案:正因为奥斯特发现了电流的磁效应,提示了电现象与磁现象之间存在某种联系,突破了人类对电与磁认识的局限性,使法拉第坚信有了磁场就一定会产生电流。 (2)电流的磁效应与电磁感应有什么区别? 答案:电流的磁效应是指电流周围产生磁场,即“电生磁”。电磁感应现象是利用磁场产生感应电流,即“磁生电”。“电生磁”和“磁生电”是两种因果关系相反的现象,要正确区分这两种现象。 探究一 探究二 当堂检测 问题导引 名师精讲 典例剖析 对磁通量概念的理解 如图甲,竖直向下的匀强磁场中,水平放置一正方形线框;如图乙,竖直向下的匀强磁场中,平行磁感应强度的方向放置正方形线框。若线框的面积是S,磁感应强度为B,试求两种情况下,穿过线框的磁通量分别是多少? 要点提示:题图甲中,磁感线与线框所在平面垂直,穿过线框的磁通量Φ1=BS; 题图乙中,磁感线与线框所在平面平行,穿过线框的磁通量Φ2=0。 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 当堂检测 1.磁通量的计算 (1)B与S垂直时:Φ=BS,B为匀强磁场的磁感应强度,S为线圈的有效面积。如图a所示。 (2)B与S不垂直时:Φ=BS⊥=B⊥S,S⊥为线圈在垂直磁场方向上的投影面积。B⊥为B在垂直于S方向上的分量。如图b、c所示。 (3)某线圈所围面积内有不同方向的磁场时,规定某个方向的磁通量为正,反方向的磁通量为负,求其代数和,如图d所示。 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 当堂检测 2.磁通量是标量,但有正、负,