矛盾是事物发展的动力和源泉(九课第一框).pptVIP

辩证唯物主义与形而上学的分歧 下列诗句，包含了哪些哲学道理？ 正确理解和把握矛盾含义应注意的问题 （1）、不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈. （2）、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的；不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 （3）、不是任何两个方面或事物都构成矛盾. （4）、矛盾双方的对立统一关系，既指 事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系. （5）、不能把日常生活用语中的矛盾与等同于哲学上的矛盾. ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化. 相互渗透、相互包含： 例如：化合中包含着分解，分解中包含着化合；遗传中包含着变异，变异中包含着遗传；工业中包含着农业提供的粮食、原料等，农业中包含着工业提供的机械、化肥等。 矛盾双方之间存在着由此达彼的桥梁，存在着相互转化的趋势。 例如：好可以转化为坏，坏可以转化为好。 小结（知识框架） 1、矛盾的含义：对立统一（深刻理解） 2、矛盾的两种基本属性：同一性与斗争性 3、同一性的含义（两方面） 斗争性的含义（注意区分生活中的斗争与 哲学上所说的斗争） 4、同一性与斗争性的关系（区别+联系） 5、矛盾对立统一原理 一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖 和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一 切事物的发展。没有什么是不包含矛盾的， 没有矛盾就没有世界。 ——毛泽东 矛盾具有普遍性，不包含矛盾的事物是没有 的。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 前提。 方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证 法的前提。所以我们要承认矛盾，分析矛 盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解 决问题。【讳疾忌医】 注意：矛盾的普遍性有两种含义 （1）第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾 （存在的普遍性） （2）第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简单理解就是同类事物的共性（共同点） 相关链接 张载提出“一物两体”的命题，认为“两不立， 则一不可见；一不可见，则两之用息。”朱熹把 “一物两体”概括为“一分为二”，他说：“一分为 二，节节如此，以至于无穷，皆是一生两尔。” 方以智在“一分为二”的基础上，又提出了“合二 为一”的命题；王夫之则把“一分为二”和“合二为 一”两个命题结合起来，认为任何事物都是兼有 阴阳的统一体，阴阳对立不是“破作两片”，而是 可以相互转化。 “家家有本难念的经”，说的就是家家有矛盾，但每一家的矛盾各不相同，同一个家庭在不同的时期也会面对不同的矛盾。就某一个家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母与子女之间的矛盾等。在家庭的诸多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是各不相同的，在同一个矛盾中矛盾双方的地位和作用也会有很大差别。这就需要我们在面对和处理家庭矛盾时，注意区分各种不同的矛盾和同一个矛盾中的不同方面。 这些说明了矛盾具有什么特点？ 矛盾具有特殊性 它的特殊性表现在哪些方面呢？ 它们分别属于矛盾特殊性中的哪一种情形？ 小明和小红都是要参加考试的学生都很纠结，小明纠结的是他的学习成绩不好，小红纠结的是不知道要报考哪个学校。 小明成绩不好，但是在第一学期主要体现在数学不好，第二学期是物理化学不好 小明有学习成绩较差的苦恼，有因为身高较矮被人嘲笑的苦恼，有想追求独立生活但父母不放心的苦恼------ 注意 矛盾的普遍性既是指矛盾存在的普遍性（事事+时时），也指一定范围内事物矛盾的共同性质，而这同时也就是由矛盾的性质决定的事物的共性或一般。 与矛盾的特殊性相对应的特殊性，则是说不同事物、不同时间的矛盾以及矛盾的每一个侧面各有其特点，同时也是指由不同性质的矛盾所决定的事物的个性或个别。 德国哲学家莱布尼茨在谈到“相异律”时说： 天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，马上 派卫视和宫女到御花园中去找两片完全相同的树 叶，结果总是被指出它们之间不同的地方。后来， 他讲“同一律”时又说：天地间没有两片完全不同 的树叶。国王又派卫视和宫女去找，结果找来的树 叶总是被指出它们的共同性和一般性。 世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两只相同的手掌。 ——福楼拜 （二）矛盾普遍性和特殊性