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第2课时 建立二次函数模型解决实际问题 十河中学 孙伟 1、经历数学建模的基本过程。2、会运用二次函数求实际生活中的最值问题。3、体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型,感受数学的应用价值。 学习目标 回顾与思考 问题:解决生活中面积的实际问题时,你会用到什么知识?所用知识在解决生活中问题时,还应注意哪些问题? 讲授新课 例1.河北省赵县的赵州桥的桥拱是近似的抛物线形,建立如 图所示的平面直角坐标系,其函数的关系式为,当水面离桥拱顶的高度DO是4m时,这时水面宽度AB为多少? 问题引导 (1)求河面宽度多少需要什么数据? (2)表示水面宽的线段的端点在哪条曲线上 (3)如何求这组数据?需要先求什么 (4)图中还知道什么? (5)怎样求抛物线对应的函数的解析式? 练一练 1.一公园要建造圆形喷水池,在水池中央垂直于水面处安装一个柱子OA,O恰在水面中心,OA=1.25m,由柱子顶端A处的喷头向外喷水,水流在各个方向沿形状相同的抛物线落下,为使水流形状较为漂亮,要求设计成水流在离OA距离为1m处达到距水面最大高度2.25m.如果不计其它因素,那么水池的半径至少要多少m才能使喷出的水流不致落到池外? 2.如图,排球运动员站在点O处练习发球,将球从点O正上方2米的点A处发出把球看成点,其运行的高度y(米)与运行的水平距离x(米)满足关系式y=a(x﹣6)2,已知 球网与点O的水平距离为9米,高度为2.43米,球场的边界距点O的水平距离为18米. (1)当h=2.6时,求y与x的函数关系式. (2)当h=2.6时,球能否越过球网?球会不会出界?请说明理由. (3)若球一定能越过球网,又不出边界.则h的取值范围是多少? 课堂小结 建立二次函数模型解决实际问题的一般步骤: (1)根据题意建立适当的平面直角坐标系; (2)把已知条件转化为点的坐标; (3)合理设出函数解析式; (4)利用待定系数法求出函数解析式; (5)根据求得的解析式进一步分析,判断并进行有关的计算. * 数学化 o A ●B(1,2.25) x y D(-2.5,0 C(2.5,0) (0,1.25 *
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