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第26章 概率初步（ 小结与复习） 阜南县王家坝中心学校　　朱平 教学目标 知识与能力：进一步强化对本章知识的理解；熟练地用树状图或列表求简单事件的概率； 过程与方法：:建立起本章知识的框架图，形成完整的知识体系； 情感态度价值观：提高学生归纳和概括能力和增强学生分析解决问题的能力。 重难点 重点：对概率定义的理解。 难点：灵活运用树状图和列表法计算事件发生的概率。 教学过程 一、复习目标（2分钟） 1、理解随机事件、不可能事件，必然事件、概率的概念 2、理解概率的两种定义 3、会利用列表法和画树状图来求简单事件的概率. 二、自学提纲（5分钟） 1、浏览书本2６.1-2６.3内容，整理本节知识，梳理有关知识点。 2、对照知识结构图回答： （1）什么叫随机事件、不可能事件、必然事件？ （2）什么叫概率？如何表示？ （3）如何计算等可能情形下随机事件的概率？ （4）如何列表或画树状图求随机事件的概率？ 三、主要知识点回顾：（5分钟） （一）、事件的分类 （二）、事件的概念 （三）事件的概率 （四）随机事件的概率的求法 （五）列表法 （六）树状图 四、知识点应用（25分钟） 1、下列事件中哪个是必然事件（ ）（A）打开电视机正在播广告 （B）明天是晴天（C）已知：3＞2，则3c2c （D）从装有两个红球和一个 白球的口袋 中，摸出两个球一定有一个红球。 2、下列说法正确的是（ ） （A）如果一件事件发生的可能性为百万分之一，说明此事件不会发生； （B）如果一件事件不是不可能事件，说明此事件是必然事件； （C）可能性大小与随机事件有关； （D ）如果一件事件发生的可能性为99,99999%，说明此事件是必然事件。 3、两个装有乒乓球的盒子,其中一个装有2个白球1个黄球, 另一个装有1个白球2个黄球.现从这两个盒中随机各取出一个球,则取出的两个球一个是白球一个是黄球的概率为____。　 4、（课本题5）从ＨＡＰＰＹ这个单词中任选一个字母，求选到Ｐ的概率。 ５、（课本题３）同时掷两个质地均匀的骰子，骰子各面上的点数分别是1,2，…,6，所得点数之和有多少种可能？点数之和为多少的概率最大？ ６、把１、４、３三个数排成一个３位数，求排出的数是偶数的概率。 ７、（１）连续抛掷一枚均匀的骰子三次，将掷得的点数依次作为百位、十位和个位数字组成一个三位数，求得到个位数字是５的三位数的概率。 （２）如果将抛掷骰子换成摸球，即在不透明的袋中放入标有１２３４５６的六个现状、大小完全相同的小球，依次从袋中摸出３个（每次摸出一个且不放回），将球上所标的数字作为百位、十位和个位数字组成一个三位数，那么个位数字是５的三位数的概率与（１）的结果相同吗？ 7、三名同学同一天生日，她们做了一个游戏：买来3张相同的贺卡，各自在其中一张内写上祝福的话，然后放在一起，每人随机拿一张．则第一个人拿到不是自己的概率是____； 第二个人再去拿不是自己的概率是 _ ___； 她们拿到的贺卡都不是自己所写的概率是____。 8、某商场为了吸引顾客，设计了一种促销活动：在一个不透明的箱子里放4个相同的小球，球上分别标有0元，10 元，20 元，和30 元的字样。规定：顾客在本商场同一日内每消费满200元就可在箱子里先后摸出两个球（第一次摸出后不放回），商场根据两个小球的和返还相应价格的购物劵。某顾客刚好消费200元。 （1）该顾客至少得到 元购物劵，至多得到 元购物劵； （2）用树状图或列表的方法求出该顾客所获购物劵的金额不低于30元的概率 9、你喜欢玩游戏吗？现请你玩一个转盘游戏，如图的两个转盘中指针落在每一个数字的机会均等，现同时自由转动A、B两个转盘，转盘停止后，指针各指向一个数字，用所指的两个数学作乘积， （1）列举所有可能得到的数字之积； （2）求出数字之积为奇数的概率； （3）若甲乙两同学规定数字之积是奇数甲赢，数字之积是偶数乙赢，你认为此游戏公平吗？如何改变游戏规则使游戏公平？ 10、小樱和小涛在操场做游戏，他们先在地上画了半径为4米和5米的同心圆（如图），蒙上眼睛在一定距离外向圈内掷小石子，掷中阴影小樱胜，否则小涛胜，未掷入圈内不算，请你来当裁判： 你认为游戏公平吗？为什么？ 解：（1）不公平。 ∵P（阴影）= ∴小樱胜的概率为 ， 小涛的概率为 ， 六、课堂小结： 本节课你有哪些收获？还有什么疑问？ 七、作业 1,必做题:书本上第11６页复习题1-8 2,选做题：书本上第116-117页复习题B