沩山九年制学校园文化建设方案(最终稿).docVIP

沩山九年制学校园文化建设方案 一、指导思想 沩山九年制学校校园文化建设将结合当地实际情况，从物质文化和精神文化两方面着手，营造浓厚的人文氛围，使之既符合时代精神又能承担起潜移默化教育人、催人奋进的作用，建设和谐的富有特色的校园文化。 二、建设理念 整合学校特色，以校园文化建设促进学生全面发展，推动学校的可持续健康发展。通过健康向上的校园文化以及优美的物质环境，潜移默化地熏陶和渗透到每一个学生心中，对学生的健康成长起着不可估量的影响。 三、总体目标 结合沩山实际，提炼体现时代要求的办学精神和育人理念，形成学校独特的校园文化；通过创设良好的自然人文环境，形成学校特有的物质文化；通过完善各种规章制度，形成学校的制度文化。在提炼的过程当中，应当把沩山的佛文化、茶文化以及历史人文和自然景观等文化特色有机地结合起来，彰显与众不同的特色。 四、实施方案 广义的校园文化建设，除了包括以下内容以外，还涵盖学校内部管理和人才建设等诸多方面。宁乡青铜文化传播有限公司结合贵校的实际情况，提出如下实施内容： （一）、环境（物质）文化建设 校园环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化等方面形成的文化环境。 1、校园环境部分 A、校园绿化区内及主干道两旁及教学楼前布置相应的景观石、宣传橱窗、休闲设施或桌椅凳、花草牌、垃圾桶； B、校门牌楼两侧悬挂仿古对联一副，对联可考虑请名人或领导题字； C、校园内应设置文化主题雕像，以及旗杆旗台。其中主题雕塑一个，旗杆一般以三根为宜； D、办公室、楼道、教室外墙、大厅、多功能室的校园文化展示设计； E、校园内悬挂各种标语、设立文化墙，增设各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护花草等）及名人名言、座右铭牌，处处提示和激励学生。 F、校内宣传栏内容以校务公开、办学成果、教学与研究、学生作品、光荣榜以及佛文化、茶文化、沩山历史人文等为主。 G、校园体育场围墙内外美化设计。内墙面以体育运动元素为主，外墙面以办学理念或标语口号类为主； 2、班级建设部分 学生课桌做到规划整齐，教室前黑板上方统一张贴国旗、班训等内容。力求能够体现班级特色、个性。教室还应布置课程表、值日生轮流表、作息时间表、纪律制度以及名人名言之类，但不宜过多； 3、办公室、功能室部分 A、办公室布置规范，适当位置可张贴书法或“学高为师，身正为范”之类的标语口号，以增强文化气息； B、另张贴教师值日安排、课程表等； C、建立并张贴办公室各种管理规章制度； D、实验室、电教室、图书室、美术室、仪器室等功能室简单装修，室内张贴各种规章制度及提示标语、标牌； 4、学生寝室部分 A、学生寝室要求张贴寝室制度以外，还应有温馨提示语言及励 志故事等； B、寝室卫生要求，被子生活用品折叠摆放整齐划一，并配备垃圾桶； 5、食堂部分 A、制定针对厨房及用餐的各种规章制定，确保食品卫生和食品安全，规范师生就餐行为； B、餐厅墙壁上张贴爱惜粮食之类的标语口号及宣传画； 6、学校品牌规划设计 A、学校名称设计； B、学校标志设计； C、学校名称标准字体、标准颜色设计； D、学校办公用品、文件资料、信函名片等应用系统设计； 7、学校品牌推广策划 A、学校宣传画册设计印刷； B、编辑和设计学校内刊； C、编辑整理学校校史资料； D、辅导设计班级文化专刊； E、策划和设计社会公益活动； F、策划校园新闻报道； G、策划制作学校网站； H、校歌创作； I、校园形象宣传片创意； J、学校品牌整体传播策略； 以上第6、7项，结合学校未来发展的定位，对学校名称、标志等进行整体的包装和系统的设计应用，向公众传达学校的整体品牌形象，起到赢得公众信赖、增加学校知名度和办学品位、提高师生自信的作用。 （二）、精神文化建设 校园精神文化的基础是人的心理层面，其内荣反映了学校师生的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。 1、制定办学理念、校训、校歌、校风、教风、学风，充分发挥学校的凝聚作用，提炼学校办学精神，提振师生精神风貌。 2、开展以学生为主体的丰富多彩的校园文化活动。如开展各种比赛活动、安全教育活动、法制教育活动、心理健康咨询活动等等，成立校园文学社、合唱团等。总之，寓精神文化建设于活动中，增强学生凝聚力和爱校护校的意识。 3、开展以教师为主体的校园文化活动。如教研沙龙、教师论坛、教学观摩、教学竞赛、课件评比、专题讲座，健身活动等等。 4、以展示为主体的特色文化活动项目：如校园科技节、艺术节等重在参与的文化展示活动，以及体育项目的比赛，倡导学生参加，使广大学生的综合素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。 5、以展示校园文化成果的项目：如校报、校刊等是最具有文化特征的校园文化，是学校宝贵的精神财富，浓缩的文化精品，办出特色，办出品牌栏目。 （三）制度文化建设 校园内严