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分数比比例应用题及行程问题中的比例应用.docxVIP

分数比比例应用题及行程问题中的比例应用.docx

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基本分数、比和比例应用与比例方程 某机器厂原计划每天生产机器48台,15天可以完成任务,现在要12天完成任务,每天应增产多少台? 纺织厂的织布车间过去每人看16台织布机,每班需要42人,现在改进操作方法,每人看24台。每班可以节约几人? 服装厂原来做一套学生装用布3.2米,改进、技术后每套用布3米,原来做150套学生装的布现在可以做多少套? 用面积225平方厘米的方砖给教室铺地,需要500块,如果用面积900平方厘米的方砖铺地,需要多少块? 用边长15厘米的方砖给教室铺地,需要500块,如果用边长30厘米的方砖铺地,需要多少块? 两个互相咬合的齿轮,大齿轮有40个齿,每分钟转90圈,小齿轮每分钟的转数是大齿轮的4倍,小齿轮有多少个齿? 一堆棋子有黑白两种颜色,其中黑子占617,若取走14枚白子,这时黑子占49.那么这堆棋子原来有多少枚?(比与分数 某校合唱队与舞蹈队的人数之比是3∶2,如果将合唱队队员调10人到舞蹈队,则人数比为7∶8.原来合唱队有多少人? 一个装有各种颜色钢笔的盒中,黑色钢笔支数占总数的5/12,后来又放进18支黑色钢笔,这时黑色钢笔支数与其他颜色钢笔支数之比为2∶1,现在共有黑色钢笔多少支? 原来甲、乙两仓库存粮数的比是5:4后来把甲仓存粮的25%放入乙仓,再从乙仓运出30吨,这时候两个粮仓存粮数相等,甲仓原来存粮多少吨?? 一个文具盒卖家5元,如果小东买了这个文具盒,小东与小鹏的钱数之比是2:5,如果小鹏买了这个文具盒,则小东与小鹏的钱数之比是8:13,小东原来有多少钱? 学校买回四种图书,科技书是文艺书的3/4,连环画是其余三种书的1/3,史地书是其余三种书的1/4,史地书比文艺书少80本,求买回的四种书共多少本? 工程队铺一条路,每天比计划少铺10米,结果时间比计划多用了1/12,原计划每天铺路多少米? 某生产队由15个队员收割一块双季稻,8小时能割完,但割了3小时以后,由于天气突然发生变化,增加了10个社员进行抢收,问还需多少小时才能割完这块双季稻? 羊毛衫厂共有工人538人,分三个车间,第一车间比第三车间少12人,已知第二车间与第三车间的人数比是3∶4。三个车间各有多少人? 小明,小林和小飞给希望工程捐款,小明捐款是三人捐款总数的2/9,小林捐了44元,小飞捐款是前两个小朋友总数的一半。求三个小朋友共捐款多少元? 有甲,乙两车间,甲车间人数是乙车间人数的1/5,如果从乙车间调1人去甲车间,那甲车间人数是乙车间人数的1/4,求甲,乙车间原来各有多少人? 小明居住的院内有4家,上月付水费39.2元,其中张叔叔家有2人,王奶奶家有4人,李阿姨家有3人,小明家有5人,若按人口计算,他们四家各应付水费多少元? 有120个皮球,分给两个班使用,一班分到的1/3与二班分到的1/2相等,求两个班各分到多少个皮球? 甲、乙两班共有学生90人,其中少先队员71人,又知一班队员占本班人数的3/4,二班队员占本班人数的5/6,求两班各有多少人? 学校买来两筐苹果共220千克,取出甲筐1/4与乙筐的1/5共50千克,求两筐原来各有多少千克苹果? 甲、乙两车同时从A、B两地相对开出,相遇时甲、乙两车的路程比为4∶3,相遇后乙车每小时比甲车快12千米,甲车速度不变,结果两车同时到达目的地。已知乙车一共行了8小时,A、B两地相距多少千米? 行程问题中的比例应用 一列火车从甲地到乙地要8小时,当速度提高25%时,甲地到乙地用几小时? 乐乐放学回家需要走10分钟,晶晶放学回家需走14分钟。已知晶晶回家的路程比乐乐回家的路程多1/6。乐乐每分钟比晶晶多走12米。晶晶回家的路程是多少米? 一列火车从甲地到乙地,每小时行90千米。如速度提高20%,可以提前80分到达乙地,甲乙两地相距多少千米? 一辆汽车从甲地开往乙地。如果把车速提高19,那么要比原定时间提前1小时到达;如果以原速行驶162千米,再把速度提高16,也比原定时间提前 一汽车从甲地开往乙地,如果把车速提高14,可比原定时间提前24分钟到达乙地;如按原速行驶80千米后,再把车速提高13,可比原定时间提前10分钟到达乙地。求甲 一辆汽车从甲地开往乙地。如果把车速度提高20%,那么可以比原定时间提早1小时到达。如果以原速行驶120千米后,再将速度提高25%,那么可以比原定时间提早40分钟到达。甲、乙两地之间的路程有多少千米? ?甲乙两人分别从A,B两地同时出发相向而行,出发时他们的速度是3:2,他们第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,这样,当甲到达B地时,乙离A地还有14千米,那么A.B两地间的距离是多少千米? 甲、乙两车同时从A、B两地相对开出,相遇时甲、乙两车的路程比为4∶3,相遇后乙车每小时比甲车快12千米,甲车速度不变,结果两车同时到达目的地。已知

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