语文人教版四年级下册我们的朋友.docxVIP

我们的朋友 昌黎二小 赵小艳 活动目标: 指导学生用不同的阅读方法进行阅读,提高学生的阅读能力. 指导学生阅读时学会把握人物形象特点,关注人物内心. 提高学生的写作能力,陶冶学生情操,使学生明白事理,增强自理能力,学会做人,学会做事. 激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯. 教学过程: 一:谈话导入 孩子们,我们学校自从开展阅读丰富人生的读书活动以来,我发现大家就爱上了读书,不信,大家瞧,(出示课件) 最近我们一起读了一本书,认识了一位新朋友,她叫-----皮皮,今天我们就一起聊一聊这本书,聊一聊我们的朋友.板书:我们的朋友----皮皮. 二:皮皮我想对你说 咱们班的李浩同学特别喜欢皮皮,特意为皮皮画了一张画,下面请李浩为我们展示一下.(出示图画,并讲解) (出示课件)看到这幅画,你对皮皮有什么想说的话,现在就让我们想对皮皮说的话说出来,并贴在皮皮的周围. 三:品人物的特点 1.(出示课件)大家说了这么多,那么皮皮在你的心中是个什么样的人,请你用恰当的词语概括皮皮的特点,小组交流,多少不限.书中的哪个画面,哪个故事,哪个情节反映出皮皮的这个特点,在书中找一找.(小组讨论,交流) 2.由每小组的代表发言,大家交流. 四:好故事齐分享 1(出示课件)在这本书中有许多许多的故事,这些故事中,你能找个你最喜欢的,用最简洁的语言把它讲出来吗? 讲故事 五:展示手抄报