辽宁省辽阳市八年级物理上册 1.1 物态变化 温度 .ppt

5、在测量水的温度实验中，某同学读数时俯视读数，则所得结果与真实值相比_______；另一个同学仰视读数，则所得结果与真实值相比_______.（“偏大”、“偏小”或“相等”） 偏大 偏小 * 第一章 物态及其变化 第1节 物态变化 温度 教学目标 1、理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态 2、知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化 3、理解温度的概念 4、了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。 一、物态及其变化 1、物态 固、液、气特征表 状态 固态 液态 气态 形状 没有固定形状 体积 没有一定体积 一定形状 没有固定形状 一定体积 一定体积 二、物态变化 冰去哪儿了？水又去哪儿了？气从哪儿来？水的状态总保持不变吗？在什么条件下，水发生了状态的改变？ 1、在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化 2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化 温度 三、温度及其测量 1、温度：表示物体或环境的冷热程度。 2、温度的测量：靠人体感知是不可靠、不准确的。准确测量必须使用温度计。 实验室温度计： 1、结构：玻璃管、玻璃泡、测温液体、标尺（刻度）、单位（ ℃ ） 2、原理：根据液体的热胀冷缩的性质来工作的。 这种规定下的温度称为摄氏温度。 3. 温度表示方法： 大气压为 1.01×105 帕时: 冰水混合物的温度为0℃; 水的沸腾温