数学北师大版二年级下册《评选吉祥物》.docxVIP

《评选吉祥物》教学设计 角杯小学 樊晓艳 【教学目标】 1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性； 2、结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法； 3、在调查活动中，通过交流，养成接纳，鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。 【教学重点】学会开展调查的方法。 【教学难点】能用画符号的方法收集整理数据。 【教学课时】1课时 【教学准备】课件 【教学过程】 一、谈话激趣，引入课题 同学们，你们喜欢小动物吗？看，这是些什么动物？（课件出示兔子、猴子、鱼、熊猫） 快过六一节了，老师准备在这四种动物中选你们最喜欢的动物作为吉祥物布置到教室。怎样才知道哪种动物是你们最喜爱的动物呢？对，我们先要进行调查。这节课我们就通过调查来“评选吉祥物”。（板书课题） 二、小组合作，探究新知 1、讨论调查方法 怎样开展调查？你知道有哪些方法吗？ 这些方法都可以，那么在调查的时候通常用的方法比较多的是举手和投票。 （1）举手 怎样举手调查，谁会？（让学生上台示范）首先，我们要问什么？ 他们举着手了，你需要干什么呀？接着应该问什么？ 请问刚才喜欢兔子的那些同学现在还能再举手吗，为什么？ 刚才，我们通过举手调查，知道了喜欢X的同学最多，所以，我们评选出了X作为我们班的吉祥物。 （2）投票 除了举手法，刚才我们说了还有什么方法？ 那怎么用投票的方法展开调查？ 老师给每个大组准备了一个投票箱和每人一张小张的空白纸，这张纸是选票，在上面写下你们最喜欢的作品序号。 能不能写5号呢？应该在评选范围里选择你最喜欢的一件作品。 2、学生动手操作，投票。 （1）出示投票说明：在桌面上有一张小张的空白选票，在这上面写上你最喜欢的作品序号，等一会儿投在各组的选票箱里，。写完，投完后立刻坐正，比一比哪个大组表现最好。开始！ （2）整理投票结果 投票完了，我们还要对选票进行整理。（板书，整理） 现在老师任选一个小组，把他们的选票结果读出来，然后你把我读的结果记在桌面较大的白纸上，想一想，你用什么方法记，准备好了吗？ 师读，学生记。 你记录的时候有什么困难吗？（边问边让两名学生上黑板把他们的结果展示出来） 3、展示记录结果。 看来有很多同学在记录的时候都遇到困难了，那现在请看这两位同学的记录结果，看看他们是怎样把结果记录完整的。 指名学生说说自己的记录过程。 兔子后面的X代表什么？ （3）对比刚才展示的两个同学的记录方法，有什么异同？ 记录结果共同的地方：他们把投票结果分成了几类？都是用什么进行记录？一个图形表示什么？ 还有什么不同的地方？ （4）你喜欢谁的记录方法？为什么？ 小结：其实我们在记录的时候只要把他们分分类，然后用符号记录，就会记得更清楚。 5、进行统计。 观察调查结果，说出喜欢各种作品的人数。 1组同学喜欢X的人数最多？那能不能代表全班呢？其他组是不是也喜欢X的人最多呢？这个我们课后再来统计，好吗？因为刚才我们举手表决的时候已经选出了我们班的吉祥物了，对吧？ 小结：在生活当中，还会遇到很多事情像选吉祥物一样，比如选班干部、选文明之星、选优秀队员等等。在做决定之前，需要先调查，再把结果进行整理，知道选什么最多，再确定，这样大家才能认可. 三、练习巩固，能力提升 1、“六一节”准备会。 “六一节”，会有许多的节目表演，妙想为了使全班同学都能看到喜欢的节目，她进行了一次调查，请看： 出示妙想调查的结果表，学生观察，录相调查了几类节目？说说从调查表中你看到了什么？ 翻开数学书87页，练一练第一题，在图的下面根据调查结果填完整。 说一说：妙想调查了30名同学中的“30”是怎样来的？ 根据这个调查结果，我们就知道可以多准备些什么节目，少准备些什么节目了。 2、布置会场。 节目种类确定好了，接下来我们要布置会场了。出示课本“练一练”第2题。 这是他们在布置会场的时候用到的一些图形，那么，每种图形用了多少个，你能想出办法，清楚的数一数每种图形的个数吗，同桌两人讨论一下。 把书本87页的第（1）小题的表格填好。 展示学生摆的结果。 根据表格，完成第（2），（3）小题。请一位来读一读。 3、美食节。 在“六一节”学校还会举办一场美食节，大家想去吗？（出示相关图片吸引学生） 在课前，奇思调查了部份同学饮食喜好情况，下面是奇思的调查记录（多媒体出示）。 根据这个结果你知道奇思总共调查了多少位同学？喜欢什么的最多？喜欢什么的最少？请根据调查表完成数学书87页练一练第3题。 请你说一说通过这次调查，在饮食方面，你有什么建议？ 大家说得真好，要想健康成长，饮食必须要均衡，不能挑食偏食哦。奇思用了一首儿歌来向大家做出建议