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資料搜集 資料搜集 一．資料的類型 二．常用方法 三．搜集步驟及教學建議 一．資料的類型 一手資料 (Primary data) 未經過解釋濃縮整理的原始資料 原來的或該資料的首次記錄，是實際目擊者或參與者所經歷的 二手資料 (Secondary data) 將一手資料加以選擇整理 為了某一目的而重新編排一手資料 至少一次以上援引關於該資料的敍述 二．常用方法 A. 文獻 圖書, 報紙, 雜誌等 B. 網頁 C. 觀察 參觀和實地考察 D. 訪談 問卷調查 訪問 三．資料搜集的步驟 關鍵詞?相關問題?如何搜尋?何處可得 例：大熊貓 教師的參與 介紹圖書館內的設施和書本的分類方法 「略讀」和「精讀」等閱讀策略 介紹常用的搜尋器及其使用方法 參觀、訪問、設計問卷的技巧等 記錄和整理資料的技巧 三．資料搜集的步驟（續） 記錄重點 三．資料搜集的步驟（續） 例： 其他技巧： 問卷調查 問卷調查的過程： 決定問卷調查的對象和內容 設計問卷?發放問卷 搜集填妥的問卷，並進行統計和分析 設計問卷的注意事項： 列明發放問卷的機構和問卷調查的目的 說明填寫的方法 問卷不宜太長 避免過多開放式題目 問卷的結構 ? 封面語 ? 填寫說明 ? 問題及答案 封閉式 開放式 開放式問題的形式 追問，用予進一步搜集不同建議和意見 例: 請寫出你喜歡聽古典音樂的其他原因 ___________________________________ 例: 你對於校園小食部服務時段有什麼進一步的建議? ___________________________________ 訪問 訪問的準備過程： 決定訪問對象和確立目的 搜集所需的資料及擬定訪問問題 預約受訪者 學生可決定是否使用錄音設備 訪問技巧 避免發問過多是非題 題目不能太少 按受訪者的答案再發問或跟進 訪問前，自我介紹；訪問後，表示感謝 * * 學校圖書館,公立圖書館 校內電腦, 家庭電腦 熊貓園 老師、家長、動物飼養人員 1. 文獻 2. 互聯網 3. 參觀 4. 訪問 熊貓的生活習慣 學校圖書館,公立圖書館 校內電腦, 家庭電腦 老師、家長、動物飼養人員 學者、普羅大眾 1. 文獻 2. 互聯網 3. 訪問 4. 問卷 熊貓為何成為中國的國寶 資料獲得處 搜集資料方法 相關問題 資料紀錄表 資料名稱: 出版年分: 資料類型: 出版機構: 作者姓名: 出版地: 要點: 5. 4. 3. 2. 1. 資料整理 2.熊貓為何成為中國的國寶 1. 熊貓的生活習慣 相關問題 資料獲得處 資料來源（性質) …… …… …… …… …… …… 一天有三分之二的時間用來尋找食物， 熊貓喜歡單獨行動，生殖季節或帶有幼獸時才不孤單。 剛出生的小寶寶身長約十五公分，體重約一百克，差不多如老鼠大小，只有母親的一個腳掌大。 互聯網 牠們不冬眠，每天大約花十小時睡覺，約十四小時找尋和進食竹子，餘下時間是活動，例如遊盪。 睡覺、吃竹葉 軀長1200 -1800公分，尾長100 -120公分。野外的大熊貓體 重80 -120公斤，最重可達180 公斤 香港中央圖書館 葉永烈：國寶：大熊猫(上海：上海教育, 1986) 牠們什麼時候吃飯、睡覺 牠們喜歡什麼 牠們有多大 相關問題 資料獲得處 資料來源 參觀和實地考察 讓學生計劃觀察和記錄的對象，包括人、事或物 分派每個組員的工作 考慮使用不同輔助器材 從旁觀察、指點，給予提醒或支援 協助有需要的同學，維繫同組隊員、不同組別之間的親睦和洽 制定考察時的規則和注意事項 封閉式問題的形式 填空式 你的年齡多大？ （ ）歲 是非式 你喜歡上學嗎？ 喜歡（ ） 不喜歡（ ） 多項選擇式 你上學要乘搭甚麼交通工具? A.巴士 B.小巴 C.地鐵 D.火車 資訊式：何時、何地、何人、何物等 封閉式問題的形式 排序式 形式與多項選擇式相似，但是將答案排成順序 例：把下列課程按照你喜歡的順序依次排列（請在括弧內表明） ?? 中文（　）　　數學（　）　　英文（　）　 常識（　）　 音樂（　） 美勞 ( ) 等級式 等級式是提出問題，讓被調查者回答其程度。 例: 食物質素 非常滿意□ 滿意□ 不滿意□ 非常不滿意□ 比較、說明類：如何、因何等 11. 你對這活動感到滿意（整體評估）。 不滿意 一般 滿意 良好 優良 10. 舉行活動的日期適中。 9. 舉行活動的時間適中。 8. 舉行活動的場地安排滿意。 7. 活動中派發的資料有用。 6. 活動中派發的資料足夠。 5. 這次活動對