高中物理第三章磁场3.2磁感应强度课件新人教版.pptVIP

2　磁感应强度 读一读·思一思 辨一辨·议一议 一、磁感应强度的方向 阅读教材第83页第一、二自然段和“磁感应强度的方向”部分,能类比电场强弱认识磁场的强弱,知道磁感应强度的方向是如何规定的。 1.描述电场强弱的物理量是什么物理量?描述磁场强弱的物理是什么物理量? 答案:电场强度和磁感应强度。 2.磁感应强度的方向是如何规定的? 答案:小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 二、磁感应强度的大小 阅读教材第83页“磁感应强度的大小”部分,初步理解影响磁场对电流的作用大小的因素,知道磁感应强度的定义式和单位。 1.对比电场强度的定义,应该怎样定义磁感应强度?我们能用小磁针N极受力来定义磁感应强度的大小吗?为什么? 答案:对比电场强度的定义,应该用受力来定义磁感应强度。由于N极不能单独存在,无法测量N极受力的大小,故不可能用N极受力确定磁感应强度的大小。 2.什么是电流元?存在孤立的电流元吗? 答案:把很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫作电流元。导线接到电源上才有电流,电流是连续的,故不存在孤立的电流元。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 3.写出磁感应强度的定义和单位。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 1.思考辨析。 (1)磁感应强度方向即小磁针静止时S极所指方向。 (　　) 解析:小磁针静止时N极所指方向为磁感应强度方向。 答案:× (2)奥斯特实验中电流给小磁针作用力,同时也可以说明小磁针给导线作用力。 (　　) 解析:根据力的相互性,可以知道电流给小磁针作用力,小磁针也给电流作用力。 答案:√ (3)在物理学中,把很短一段通电导线叫作电流元。 (　　) 解析:把很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫作电流元。 答案:× 读一读·思一思 辨一辨·议一议 2.探究讨论。 (1)利用怎样的磁场研究较长导线的作用力可以推知 一小段电流元的受力情况? 答案:在匀强磁场中,可以用较长的通电导线进行实验,从结果中推知一小段电流元的受力情况。 (2)有人说根据 可以看出,磁场的磁感应强度与导线在磁场中受的磁场力F成正比,与IL成反比,这种说法对吗? 答案:不对。磁场的磁感应强度由磁场本身决定,与磁场力F、导线长度L以及电流I大小无关。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 (3)类比从逻辑上探究导体的电阻与导体长度和横截面积关系的方法,试从逻辑上探究导线垂直放入磁场中时,受的磁场力与电流和导线长度的关系。 答案:当导线长度不变时,电流变为原来的几倍时,相当于有几根相同的导线在磁场中受到磁场力,故磁场力就变为原来的几倍;同样,当电流不变时,导线长度变为原来的几倍,同样可以认为是几根相同的导线在磁场中受到磁场力,故磁场力就变为原来的几倍。即磁场力与电流和长度都成正比。 探究一 探究二 当堂检测 问题导引 名师精讲 典例剖析 对磁感应强度的理解 如图所示,三块相同的蹄形磁铁并列放在桌上,将一根直导线水平悬挂在磁铁的两极间,导线的方向与磁感应强度的方向垂直。可以通过控制电路中滑动变阻器来调节导线上的电流大小,分别接通“2、3”和“1、4”,可以改变导线通电部分的长度。 探究一 探究二 当堂检测 问题导引 名师精讲 典例剖析 (1)当电路接在“2、3”时,调节滑动变阻器使导线中电流增大时,可以观察到什么现象?说明了电流越大时,磁场对电流的作用力怎么变化? (2)把电路接在“2、3”时,观察导线摆动的角度,然后把电路改接在“1、4”,可以观察到什么现象?说明了在磁场中的通电导线越长时,磁场对电流的作用力怎么变化? (3)根据上述实验现象,通电直导线垂直放置在确定的磁场中受到的磁场力F与通过的电流强度I、导线长度L的关系分别是怎样的?写出关系式。 (4)根据上面关系,思考应该如何定义磁感应强度?写出定义和定义式。 探究一 探究二 当堂检测 问题导引 名师精讲 典例剖析 要点提示:(1)电流越大,竖直导线的摆角越大,说明电流越大时,导线受力越大。 (2)通电导线越长,竖直导线的摆角越大,说明通电导线越长,导线受力越大。 (3)磁场力B与电流I和导线长度L成正比,关系式为F=BIL。 (4)将电流元IL垂直放入磁场,它受到的磁场力F与IL的比值叫磁感应强度,用公式表示为 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 当堂检测 对磁感应强度的理解 1.磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场,这时L应很短,IL称为“电流元”,相当于静电场中的“试探电荷”。 2.磁感应强度是反映磁场强弱的物理量,它是用比值法定义的物理量,由磁场自身决定,与是否引入电流元、引入的电流元是否受力及受力大小无关。 3.因为通电导线取不同方向时,其受力大小不相同,故在定义磁感应强度时,式中F是指通电直