语文人教版八年级上册阿长与《三海经》.docxVIP

阿 长 与《山海经》课 案 设 计 一、教材分析： 本文选自《朝花夕始》，文章几乎按照生活的原样，真实而亲切的再现了鲁迅童年与长妈妈相处的情景。在鲁迅的童年中长妈妈是一个很有影响的人物，她饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又爽朗热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德。作者通过儿时往事的回忆，表达了对这样一个劳动妇女的深沉的怀念之情。 二、教学目标（学习目标）： 1、通过学习进一步加快阅读速度，提高单位时间的阅读效率。 2、理清作者用几件事来塑造长妈妈，重点写的是什么？ 3、从分析人物形象入手，归纳文章的中心，体会作者的感情。 4、学习详略得当、欲扬先抑的写作方法。 三、教学重点：重点理解鲁迅先生对长妈妈感情的变化及怀念之情。 四、教学设计依据： 关于教学目标的设计是根据文本自身提供的资源和学生的实际情况制定的。本文配合第二单元“速读训练”而设计，篇幅较长，旨在通过速读训练，提高快速理解文本的能力。注重三个纬度目标的和谐统一；理解内容、把握作者的感情，力求紧靠文本。重点理解带有感情色彩的词语和句子，提高阅读记叙文的能力。 在写作过程中，学生暴露出的问题很多，写人记事，选材不典型，人物形象不生动，叙事干干巴巴，缺乏细节描写。用两件事或多件事写人，详略不得当、不能围绕中心选材，通过本文学习适当的指导学生用几件事写人。在学习方式上采用接受