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15、4二次根式混合运算教案 教学目标 1、掌握二次根式的运算方法，明确数的运算顺序、运算律及乘法公式在根式的运算中仍然适用； 2．正确运用二次根式的性质及运算法则进行二次根式的混合运算． 学习重点：正确运用二次根式的性质及运算法则进行二次根式的混合运算． 学习难点：二次根式计算的结果要是最简二次根式。 教具：多媒体 导学案 教学过程 引课示标 师：前两节我们学习了二次根式的乘除法和加减法运算，今天我们来学习二次根式的加减乘除混合运算。同学们先看今天的学习任务。（师展示多媒体，让一名学生读教学目标，师板书课题） 自学指导 明确了学习任务，先为咱们完成任务热热身吧！现在同学们完成导学案的第二个环节，（学生先独立完成然后让生说结果） 生说师板书：1、最简二次根式条件。 2、整式乘法公式： 3、分母有理化如何化简： 三、合作探究 师：有了这些知识我们来完成今天的学习任务吧！现在小组讨论交流完成导学案的第三个环节。 （学生先小组讨论交流做法，再派小组代表板演解题过程，并讲解思路。）（在学生完成过程中老师巡视指导） 师引导学生归纳：二次根式的混合运算也能运用运算律和乘法公式。 自我展示 师：有了这些规律我们来展示一下吧！ （生独立完成导学案第四个环节。每组派一名代表板演，讲解，最好由中等生，师鼓励学生进行归纳总结） （在解题过程中，小组长充分发挥作用，给学困生讲解） （1） （2） 此两小题可有两种方法： = 1 \* GB3 ①先用分配律再化简， = 2 \* GB3 ②先化简再用分配律。 （3） （4） 运用平方差公式和完全平方公式运算，找公式中的a、 b扩展到实数。 （5） （6） （5）分母有理化。 （6）类比多项式乘多项式相乘。 五、训练拓展 生完成导学案第五个环节，小组先讨论交流再说出解题思路。（师巡视指导） 总结：本节课有哪些收获？不足的地方是？（学生谈收获） 作业：完成教材103页A组1、2，B组1题 有能力的完成B组2题。 自主测评 学生独立完成导学案自主测评，师公布结果。 课后反思：本节课以学生活动为主体，教师指导，小组合作交流，并展示讲解，达到了较好的教学效果。不足是：个别学生还是不能参与讨论，对学习不主动。需要老师多引导帮助。 板书设计 15、4 二次根式混合运算 最简二次根式： 3、分母有理化 ? 被开方数是整数，式子是整式。 ?被开方数不含开方开的尽得因数。 整式乘法公式： 4、例题 （a+b）(a-b)=a2-b2 (a±b)2=a2±2ab+b2 15、4 二 次 根 式 的 混 合 运 算 教 案 刘 瑞 棉 东 邸 村 中 学 2016、11、18