不等式的基本性质（课后反思）.docxVIP

8.1（2）不等式的基本性质 课后反思： 本节课经过学校领导、同事们的点评之后，我认识到自己在教学领域上的不足，这些不足激励着我不断的学习与进步,不足之处如下： 首先，在教学引导方面，过于注重引导，而忽略了激发学生的主体性，引导但是不能硬牵，开发思维而不能直接到达，以练为主，以学为思，调动学生自己学，在交流中获取知识。 其次，在评价学生方面，要注重评价学生全体，关注学困生，多鼓励，纠正不良地方，增加竞争机智，促进学生的学习。 再次，在教学设计方面，根据质疑式教学的理念，增加教学的趣味性，应该多增加学生的展示环节，引导学生提出好的问题，注意学生导学案、教材、课堂上出现的问题。 第四，在小组合作方面，小组合作要选择好时机，小组合作要提前交代干什么，围绕重点、难点进行小组合作，不能脱离独立思考。 第五，在知识点提升方面，注重知识点难度的提升，注重数学思想方法的提升，从“特殊”到“一般”规律的东西提升出来。 第六，在练习训练方面，要注重点拨少出错误，要加大学生的思维量，竞争方式激励学生的活动，增加学生展示机会，对学生进行方法的总结提升。 第七，加强学生自己纠错，自我落实时间，注重在学生的反思过程中成长。 通过对不足的反思，有利于我更大的进步，我在今后的教学中，会改正不足，提高自己的教学能力。