课件：《集体生活邀请我》.pptVIP

第六课 “我”和“我们” 第1课时 集体生活邀请我 随堂训练 * 学习目标 1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。 2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。 3.理解集体的作用。 * 1.在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？ 进入初中成为住校生； 全班同学为敬老院老人打扫卫生； 全班同学一起清扫卫生区； 刻苦练习集体交给的跳绳任务； 为了运动会一起练习。 载人航天团队 2.请用一些关键词描述你对集体生活 的感受。 安全 关爱 温暖 第一框：集体的温暖 * * 1.集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。 * 3.集体联结度与哪些因素有关 成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 * 当每一只鸟展翅拍打时,造成其他的鸟立刻跟进，整个鸟群抬升。借着“V”字队形,整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了71％的飞升能力。 当一只野雁脱队时,它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力,所以很快又回到队形中,继续利用前一只鸟所造成的浮力。 当领队的鸟疲倦了,它会轮流退到侧翼，另一只野雁则接替飞在队形的最前端。 野雁的感觉 当一只野雁生病了,或是因枪击而受伤,从而脱队时,另外两只野雁会脱队跟随它,来帮助并保护它。它们跟着落下的野雁到地面,直到它能够飞或者死掉。而且只有在那时,另两只野雁才会再飞走,或随着另一队野雁来赶上它们自己的队伍。 集体的温暖有哪些？ * 2、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 1、我们每个人都有过集体生活的情感需要。 * 3、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 第二框：集体的力量 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 集体并不是简单成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 集体力量的来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 * 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋 * 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 * 56页 探究与分享 以上情境说明集体有怎样的力量？ 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 这些力量都是正面的吗？请举例说明。 情境一是正面的，可以帮助内心的同学变得开朗。 情境二不能确定，要看这些同学耳濡目染的内容是否是正面的。 情境三是正面的，可以增强学生热爱祖国的情感。 关于集体力量的谚语或俗语 1.众人种树树成林，大家栽花花才香。 2.众人一条心，黄土变成金。 3.集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 4.众人拾柴火焰高。 5.智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。 6.只要人手多，石磨挪过河。 7.鱼不能离水，雁不能离群。 8.集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。 ...... * 有个蚂蚁家族，世世代代都幸福地生活在一片土地上，可是，有一天，却发现蚁巢前燃起了熊熊烈火，蚂蚁村长立即召开群众大会，寻找逃生的办法，在火灾面前它们并没有惊慌失措，也没有你推我让，而是勇敢地抱成一团，朝大火滚去。奇迹发生了，它们用集体的力量滚过了大火，只是外面一层的蚂蚁有的牺牲了，有的受了伤，但是，大部分蚂蚁都幸存了下来。 * 2.集体力量与个人力量的关系 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 * 人多力量大 集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 3.集体力量对个人的影响 * 课堂小结 * 随堂训练 1.一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于 （ B ） ①成员数量的多少 ②成员共同的目标 ③成员的团结协作 ④成员的自我牺牲 A.①②