课件：《穷人》-().pptVIP

安静　平静 1．老师说：“班会就要开始，请大家（　）。”　 2．南湖（　）得像一面镜子。 宁可……也……? 与其……不如……?? 尽管……还是…… 5．桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。 6．渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 三、写出下列句子中省略号用法。 1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 ( ) 2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。” ( ) 3．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ ( ) A．声音的延续? B．语言中断，语言断断续续? C．表示沉默 四、阅读下面一段话，回答问题。 　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 　　1．这段话对渔夫采用了 描写. 描写. 描写。 　　2．从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？ 　　 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？ 课后小练笔：续写《穷人》 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 思考： 本文是按什么顺序叙述的？ 写作顺序是怎样的？ 本文写作顺序： 等待丈夫→抱回孩子→催促桑娜抱回孩子 讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。 讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。 讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。 第一段(第1、2 节)： 第二段(第3—11节)： 第三段(第12—27节)： 桑娜 渔夫 桑娜沉思：丈夫不顾惜自己身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 从“吃、穿”看出“穷” 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… １、从“屋内装饰”看出“穷” “屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。” 这里的省略号，表示钟声还在继续响。一方面突出表现了渔夫为了一家人的生活，不顾惜身体和危险出海打鱼，深夜还回 不了家的悲惨生活。另一方面也表现了妻子桑娜担心着丈夫的安全，期待丈夫平安归来的焦虑心情。 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷…… 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼 海面上什么也看不见。 ４、从“天气的恶劣”看出“穷” 提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。 　　有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？ “海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”???地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 １、家中整洁、温馨 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 桑娜的勤劳能干，也体现渔夫一家的 生活虽艰辛，却也很温馨。 1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（ ），但经过女主人桑娜的（ ），显得 ， 桑娜真是个（ ）的女主人。 2.他们每天只能( )填饱肚子,吃的是 ( ),菜只有( )。