美国高校学生评价方法研究.pdfVIP

张红梅硕士论文答辩委员会成员名单 姓名 单位 职称 华东师范大学高 答辩委员会主席 唐安国 教授 等教育研究所 华东师范大学高 韩映雄 副教授 等教育研究所 答辩委员会委员 华东师范大学教 张远增 副教授 育管理学院 东华大学网络教 朱雪雯 副研究员 育学院 评阅人 华东师范大学教 刘海波 副教授 育管理学院 美国高校学生件价方浊M究 导 论 一、选题缘由 目前我国的高等教育己进入大众化初级阶段，在校生数量急剧增加，因此， 如何保证高等教育的质量，特别是高校教学质量和毕业生质量等问题已成为社会 关注的焦点。： 学生评价对改进教师教学、学生学习以及保障毕业生质量部有一定作用，但 在我国，高校学生评价方法的研究仍然是一个新领域，因此，我选择了《美国高 校学生评价方法研究》这样一个论文题目。下面是我对选题缘由的具体陈述： (一)学生评价在高校中占有重要地位 从学生评价的目的来说，一方面，教师可以通过学生评价了解教学效果和学 生的学习情况，从而提出有针对性的建议，改进学生的学习，实现教学目标；另 一方面，学生评价是对学生学习的一种督促，它能使学生产生一定的焦虑感和压 力，而适度的压力能激发学生学习的动机。因此，运用合理的学生评价方法，对 督促和改进学生学习有很大帮助。 (二)目前我国高,tStlJt用的学生评价方法不够完善 我国高校使用的学生评价方法主要是综合素质测评，它力图从德智体三个方 面综合地考查学生，但是，由于测验内容是不同质的，所以把三者分别赋予权重 之后NDll，得出的成绩并不能表示入素质的高低：1在实际运用的过程中，期术 考试成绩在这种评价中仍占有很大比重：考试内容多是教师课堂教授内容，不鼓 励学生思考和创新。除此之外，教师日常测验的比重偏小，对德、体方面的考察 只是简单地对学生纪律表现、参加学校活动等方面的大致归纳……这些问题也成 为学生综合素质评价无法克服的弊端。因此，引入新的学生评价方法已成为现实 发展的必然趋势。 (三)重视“输入”性评价的现状 在校生的学习质量和毕业生质量都是衡量一所高校的重要指标，但是，现有 的高等教育评价更注重地是“输入”指标，特别是生源质量；对“输出”环节， 即毕业生的质量却不够重视。这种趋势在一定程度上也影响了学生评价理论的研 究和应用。 (四)美国学生评价的迅速发展