整理与复习的论文正稿.docVIP

. . 谈起复习课.让人不禁想起了一个坐”冷板凳”的角色。每个数学教师都能充分认识到它的重要.但也很少有人将复习课作为研讨课、公开课。然而.据统计受人冷落的复习课却至少占据了教学总课时的1／3！因此今天下午由区教师进修学校组织的这次以“整理和复习”为研讨主题的教研活动很有实际意义.促使每位数学教师都来关注复习课.努力上好复习课.使复习课更好地服务于学生的 数学学习。今天的研讨课 课题是《万以内的加减法整理和复习》。我没有教过新教材的这一内容.但直观上我认为这是这是一节关于计算知识方面的整理复习课。执教老师注意创设学习情境.以“超级小英雄”闯关为线.串连整节课的教学.特别是口算题“我来点将你来答”的练习形式极大的激发了学生的学习热情。该教师以验算为切入点.一方面引导学生 总结加减法的验算方法.另一方面引导学生归纳万以内加减法计算时要注意的问题.突出了复习的重点。在听课的过程中我主要思考了以下两点：1、整理和复习课应突出一个“理”字。万以内数的加、减法是学生已经学习过的知识.要帮助他们在整理和复习的过程中.形成知识网络.从整体上把握这些知识。虽然说三年级的学生整理和概括的能力还不够强.但我认为教师在引导学生整理和复习时.要注意方法的指导.让学生经历整理和复习的过程.初步感受整理和复习的方法