（山西专用）2019中考数学一轮复习第七单元图形的变化第27讲视图与投影讲义.pptVIP

第27讲　视图与投影 ;考点一????三种视图的概念(5年3考) 我们从不同的方向观察同一个物体时,可能看到不同的图形.其中,把①从正面看到的图叫做主视图,②从左面看到的图叫做左视图,③从上面看到的图叫做俯视图. 在画三种视图时,主、俯视图要④长对正,主、左视图要⑤高平齐,俯、左视图要⑥宽相等.;1.(2018·曲靖)如图所示的支架(一种小零件)的两个台阶的高度和宽度相等,则它的左视图为?(　D　);2.(2018·福建)某几何体的三视图如图所示,则该几何体是?(　C　) A.圆柱 B.三棱柱 C.长方体 D.四棱锥 学法提点 　　常见考法:(1)由实物几何体确定三种视图;(2)由视图确定小立方块个数;(3)由三种视图还原出几何体.;考点二????中心投影和平行投影(5年3考) (一)中心投影;(二)平行投影 1.太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为?平行投影, 假设一束平行光线从正面投射到物体上,当投影射线与投影面?垂直时,这种 投影叫做?正投影.;学法提点 (1)平行投影的光源是平行光源,其光线是平行的;中心投影的光源是点光源,其光线交汇于一点. (2)在中心投影与平行投影的实际问题中,经常用相似、锐角三角函数等知识解决问题.;3.(2018·集美)下列光线所形成的投影是平行投影的是?(　A　) A.太阳光线　???? B.台灯的光线 C.手电筒的光线　???? D.路灯的光线;考点三????直棱柱、圆锥的侧面展开图,实物模型的制作及应用(5年3考);2.部分几何体的平面展开图 (1)圆柱的平面展开图是两个圆(作底面)和一个矩形(作侧面). ? (2)圆锥的平面展开图是一个圆(作底面)和一个扇形(作侧面).;(3)直棱柱的平面展开图是两个完全相同的多边形(作底面)和几个矩形(作侧面). ?;学法提点;4.(2017·永康)一张宽为6 cm的平行四边形纸带ABCD,如图1所示,AB=10 cm,小明用这张纸带将底面周长为10 cm的直三棱柱纸盒的侧面进行包贴(要求包贴时没有重叠部分).小明通过操作后发现此类包贴问题可将直三棱柱的侧面展开进行分析. (1)若纸带在侧面缠绕三圈,正好将这个直三棱柱纸盒的侧面全部包贴满,则纸带AD的长度为25cm; (2)若AD=100 cm,纸带在侧面缠绕多圈,正好将这个直三棱柱纸盒的侧面全部包贴满,则这个直三棱柱纸盒的高度是60cm.;? ;5.(2018·台湾)下图为一直棱往,其底面是三边长为5、12、13的直角三角形.若下列选项中的图形均由三个矩形与两个直角三角形组合而成,且其中一个为如图的直棱柱的展开图,则根据图形中标示的边长与直角记号判断,此展开图为何??(　D　);研真题·优易;命题亮点 考查学生空间想象能力. 解题思路 根据主视图和俯视图分析选项,逐个排除.;类型二????投影;命题亮点 本题通过投影的知识结合图形相似的性质巧妙地求出立柱的高度,是平行投影性质在实际生活中的应用. 解题思路 根据平行的性质可知△ABC∽△DEF,利用相似三角形对应边成比例即可求出DE的长.;类型三????展开与折叠;命题亮点 本题通过考查正方体的表面展开图展示了这样一个教学导向,教学中要让学生确实经历活动过程,而不要将活动层次停留于记忆水平. 解题思路 由平面图形的折叠及正方体的展开图解题. 开放解答;1.(2018·南京)用一个平面去截正方体(如图),下列关于截面(截出的面)的形状的结论: ①可能是锐角三角形;②可能是直角三角形; ③可能是钝角三角形;④可能是平行四边形. 其中所有正确结论的序号是?(　B　) A.①②　???? B.①④ C.①②④　???? D.①②③④;2.(2018·甘肃临洮)下图是测得的两根木杆在同一时间的影子,那么它们是由太阳光形成的投影(填“太阳光”或“灯光”).;3.(2017·太原)学习了“展开与折叠”后,同学们了解了一些简单几何体的展开图,小明在家用剪刀剪一个如图a的长方体纸盒,但不小心多剪开了一条棱,得到图b中的纸片①和②,请解答下列问题: (1)小明共剪开　　　????条棱; (2)现在小明想将剪断的纸片②拼接到纸片①上,构成该长方体纸盒的展开图,请你在①中画出纸片②的一种位置; (3)请从A,B两题中任选一题作答. A.若长方体纸盒的长,宽,高分别为m,m,n(单位:cm,mn),求(2)中展开图的周长.;B.若长方体纸盒的长,宽,高分别是a,b,c(单位:cm,abc),如图c,画出它的展开图中周长最大时的展开图.并求出周长(用含a,b,c的式子表示).;解析　(1)小明共剪了8条棱,故答案为8. (2)如图,四种情况: (3)A.①③的周长为6m+8n;②④的周长为8m+6n.;命