（同步精品课堂）2015-2016学年八年级语文下册专题11敬畏自然（基础版）讲义新人教版.pptVIP

 第11课敬畏自然  【本节要点】 1．识记作者的文学常识 2．通过朗读，理解本文中作者的观点。 要学会哟 ☆温故知新☆  1．给下列加点字注音。 鲲鹏  斥安鸟 蓬蒿 咫尺    狼藉   相形见绌 美味佳肴     2．解释下列词语。 蓬蒿： 咫尺： 狼藉：             呐喊： 自不量力： 相形见绌： 精巧：             佳肴： 先学一点 ☆温故知新☆ 先学一点 1．给下列加点字注音。     鲲(kun1)鹏  斥安鸟(yan4)  蓬蒿(hao1)  咫尺(zhi3)     狼藉(ji2)    相形见绌(chu4)    美味佳肴(yao2。)     2．解释下列词语。     蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。      咫尺：(书)比喻距离很近。     狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。                  呐喊：大声喊叫助威。     自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。     相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。     精巧：精细巧妙。                             佳肴：精美的菜肴。 ☆课堂探讨☆ 严春友，男，1959年生于山东省莒县大砚疃村。1974年在本村初中毕业。1979年考入山东师范大学历史系，1983年获历史学学士学位；同年考入北京师范大学哲学系，跟随杨寿堪先生学习西方哲学，1986年获哲学硕士学位。现为北京师范大学哲学与社会学学院副教授。爱好文学，写过诗歌和散文。 探究一下 ☆课堂提高☆    1．结合语境，解释下面加点的词语。 （1）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 相形见绌：____________________________ （2）宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。 硕大无比：________________________________________ （3）在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥一般，只是蓬蒿之间罢了。 咫尺：________________________________________________________________________ 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 【答案】（1）跟另一人或事物比较起来显得远远不如。（2）形容无比的大。（3）比喻距离很近。 【解析】本题考查对词语的理解与积累。结合工具书和课文注释了解词义。 做的怎样？ ☆课堂探讨☆ 通过朗读，理解本文中作者的观点。 做的怎样？ ☆课堂探讨☆ 本文是一篇议论性的散文,整体把握了课文内容,就不难看出,作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法.从否定“征服自然”的口号开头,最后作出“敬畏自然”的结论.比较人类的智慧与大自然的智慧是一层,指出人类的智慧也是大自然所赋予,人类的智慧也就是大自然的智慧,是进了一层.从论智慧到论生命,又进了一层.在层层推进的论述中,人类之所以应该敬畏自然的理由申述完毕,最后水到渠成,引出结论。 做的怎样？ ☆课堂探讨☆ 敬畏自然,表达了人类对于生命根基的敬重和对于客观规律的尊重,并在此基础上主张对自然趋利避害,互惠共生，人与自然和谐,人不要试图控制自然 ☆课堂提高☆ 阅读《敬畏自然》选段，完成后面问题。（共5分） _______________。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。 找到窍门了吗？ ☆课堂提高☆ 1．结合选段内容，为文段横线处补上表达作者主要看法的句子。（1分） ☆课堂提高☆ 【答案】 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。（或用自己的语言回答，如“人类智慧远不如