（同步精品课堂）2015-2016学年八年级语文下册专题14大雁归来（提升版）讲义新人教版.pptVIP

 第14课大雁归来  【本节要点】 通过品味语言文字感受作者的情感和思考 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 通过品味语言文字感受作者的情感和思考 探究一下 ☆课堂探讨☆ 通过品味语言文字感受作者的情感和思考 你知道吗？ ☆课堂探讨☆   通过品味文章的语言，感受作者在字里行间表达出来的爱鸟情怀，以及他对野生动物的真爱。 你知道吗？ ☆课堂探讨☆ 1．下列修辞手法运用不当的一项是（　） A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 明确：D ☆课堂提高☆ 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 【答案】 写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。【解析】试题分析：此题考查学生对文章中句子所蕴含的情感，同学们通过品味语言，感受作者爱鸟情怀，激发真爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 2、 一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 【答案】 表达了人们对大雁的喜爱与期盼。 ☆课堂提高☆ 3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。