噪声的危害和控制的课件.pptVIP

第二章 声现象 第四节 噪声的危害和控制 义务教育教科书 物理 八年级 上册 讲课教师：杨仁巧 学习目标 　 1、了解噪声的来源和危害 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 3、通过体验和观察，了解防治噪声的方法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 咱们一起来听几段声音 视频《车辆的噪声》 视频《锯木头的的噪声》 雨的印记 谈谈你的感受 咱们一起来听几段声音 在你的周围，还有哪些类似的声音？ 什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？ 　　1．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度） 一、噪声 观察乐音和噪声的波形 池塘虫鸣 路边 　　2．发声体做无规则振动时发出的声音 （物理角度） 一、噪声 街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声以及邻居电视机过大的声音 讨论：列举出生活中常见的噪声有哪些？ 因为美国虽然是个发达的国家，但是也正是因为这个，使美国的噪声污染非常严重，而非洲虽然不及美国发达，但是却没有太多的污染。这说明了噪声污染对人体的危害是非常大的。 讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？ 二、噪声的等级和危害 二、噪声的等级和危害 　　用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 ? 　　噪声强弱的三条界线： 　　＞90dB，会破坏听力； 　　＞70dB，会影响学习和工作； 　　＞50dB，会影响休息和睡眠。 二、噪声的等级和危害 1、心理影响：使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息。 2、生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重的神志不清、休克或死亡。 3、高强度的噪声能够损坏建筑物。 讨论：举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示） 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 引起鼓膜的振动 声音发生处 声音的传播过程 人耳 三、噪声的控制方法 怎样减弱噪声 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 让学生讨论交流课本插图的实例，如果是你，你会采用什么样的方法来减弱噪声？ 双层隔音窗 隔音耳罩 讨论：我们在日常生活中为了环保应该做点什么？ 1、顺手关水龙头 洗手擦肥皂时，要关上水龙头 2、一水多用 尽量使用二次水 3、不要让电视机长时间处于待机状态 4、用温水煮饭 5、争做公交族或自行车族 6、选购绿色食品 巩固练习 １、关于噪声，以下说法中错误的是（ ） A、悦耳的音乐声可能是噪声 B、噪声都是机器工作时振动发出的 C、噪声危害人的身心健康 D、对人们要听的声音起到干扰作用的声音都是噪声２、一般人的理想声音环境是（ ） A 、喜欢在一个无声的世界里 B、喜欢在30-40dB的安静环境里 C、喜欢在80-90dB的热闹环境里 D、就是100dB以上的环境也不在乎 巩固练习 3、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）A、做一个外罩将声源罩住 B、在耳孔中塞一团棉花C、在马路旁植树造林 D、换用噪声小的机器4、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）A、用棉被把电视机捂住 B、把音量开关关上，不让电视机发生声音C、插上耳机，自己用耳机听 D、让家人把耳朵塞住  巩固练习 5、以下措施不能减弱噪声的是（ ）A、摩托车上安装消声器 B、机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C、高架道路两侧安装透明板墙 D、接头设置噪声检测仪6、用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发生噪声，这时应采取的措施（ ）A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声 B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服放平，在声源处减弱噪声 D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声  2008年3月27日，中华人民共和国环境保护部揭牌成立。 1．什么样的声音是噪声？ 2．噪声危害有哪些？ 3．怎样控制噪声？ 尝试回答下面的三个问题： 小结