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第2课时 平面直角坐标系中的位似
1.学会用图形坐标的变化来表示图形的位似变换;(重点)
2.掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后,对应点的坐标变化的规律.(难点)
一、情境导入
观察如图所示的坐标系.
试着发现坐标系中几个图形间的联系,然后自己作出一个类似的图形.
二、合作探究
探究点一:平面直角坐标系中的位似
【类型一】 利用位似求点的坐标
如图,线段AB两个端点的坐标分别为A(6,6),B(8,2),以原点O为位似中心,在第一象限内将线段AB缩小为原来的eq \f(1,2)后得到线段CD,则端点C的坐标为( )
A.(3,3) B.(4,3)
C.(3,1) D.(4,1)
解析:∵线段AB的两个端点坐标分别为A(6,6),B(8,2),以原点O为位似中心,在第一象限内将线段AB缩小为原来的eq \f(1,2)后得到线段CD,∴端点C的横坐标和纵坐标都变为A点的一半,∴端点C的坐标为(3,3).故选A.
方法总结:关于原点成位似的两个图形,若位似比是k,则原图形上的点(x,y)经过位似变化得到的对应点的坐标是(kx,ky)或(-kx,-ky).
变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练” 第3题
【类型二】 在坐标系中画位似图形
在13×13的网格图中,已知△ABC和点M(1,2).
(1)以点M为位似中心,位似比为2,画出△ABC的位似图形△A′B′C′;
(2)写出△A′B′C′的各顶点坐标.
解析:(1)利用位似图形的性质及位似比为2,可得出各对应点的位置;(2)利用所画图形得出对应点坐标即可.
解:(1)如图所示,△A′B′C′即为所求;
(2)△A′B′C′的各顶点坐标分别为A′(3,6),B′(5,2),C′(11,4).
方法总结:画一个图形的位似图形时,位似中心的选择是任意的,这个点可以在图形的内部或外部或在图形上,对于具体问题要考虑画图方便且符合要求.
变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练” 第7题
【类型三】 在坐标系中确定位似比
△ABC三个顶点A(3,6)、B(6,2)、C(2,-1),以原点为位似中心,得到的位似图形△A′B′C′三个顶点分别为A′(1,2),B′(2,eq \f(2,3)),C′(eq \f(2,3),-eq \f(1,3)),则△A′B′C′与△ABC的位似比是________.
解析:∵△ABC三个顶点A(3,6)、B(6,2)、C(2,-1),以原点为位似中心,得到的位似图形△A′B′C′三个顶点分别为A′(1,2),B′(2,eq \f(2,3)),C′(eq \f(2,3),-eq \f(1,3)),∴△A′B′C′与△ABC的位似比是1∶3.
方法总结:以原点为位似中心的位似图形的位似比是对应点的对应坐标的比.
变式训练:见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第3题
探究点二:位似在坐标系中的简单应用
【类型一】 确定图形的面积
如图,原点O是△ABC和△A′B′C′的位似中心,点A(1,0)与点A′(-2,0)是对应点,△ABC的面积是eq \f(3,2),则△A′B′C′的面积是________.
解析:∵点A(1,0)与点A′(-2,0)是对应点,原点O是位似中心,∴△ABC和△A′B′C′的位似比是1∶2,∴△ABC和△A′B′C′的面积比是1∶4,又∵△ABC的面积是eq \f(3,2),∴△A′B′C′的面积是6.
方法总结:位似是相似的特殊形式,位似比等于相似比,其对应的面积比等于相似比的平方.
变式训练:见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第6题
【类型二】 位似变换与平移、旋转、轴对称的综合
如图,点A的坐标为(3,4),点O的坐标为(0,0),点B的坐标为(4,0).
(1)将△AOB沿x轴向左平移1个单位后得△A1O1B1,则点A1的坐标为(________),△A1O1B1的面积为________;
(2)将△AOB绕原点旋转180°后得△A2O2B2,则点A2的坐标为(________);
(3)将△AOB沿x轴翻折后得△A3O3B3,则点A3的坐标为(________);
(4)以O为位似中心,按比例尺1∶2将△AOB放大后得△A4O4B4,若点B4在x轴的负半轴上,则点A4的坐标为(________),△A4O4B4的面积为________.
解析:(1)将△AOB沿x轴向左平移1个单位后得△A1O1B1,则点A1的坐标为(2,4),△A1O1B1的面积为eq \f(1,2)×4×4=8;(2)将△AOB绕原点旋转180°后得△A2O2B2,则点A2的坐标为(-3,-4);(3)将△AOB沿x轴翻折后得△A3O3B3,则点A3的坐标为(3,-4);(4)以O为位似中心,按比例尺1∶2将△AOB放大
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