（全国通用版）2019高考生物二轮复习专题六生态与环境考点2群落的结构和演替讲义.pptVIP

* 考点2　群落的结构和演替 专题六　生物与环境 1.4种种间关系 要点整合 方法技巧　(1)寄生与互利共生，看对一方有利还是双方有利；(2)竞争与捕食，看最后结果，若一种生物死亡灭绝则为竞争；(3)捕食者与被捕食者，一般数量多的为被捕食者，先达到波峰的为被捕食者。 2.群落的两种结构 项目 垂直结构 水平结构 现象 分层现象 常呈镶嵌分布 决定因素 植物：阳光 动物：栖息空间和食物条件 环境因素：地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异及光照强度； 生物因素：生物自身生长特点不同，以及人和动物的影响 易错提醒　垂直分布≠垂直结构 高山上植被的垂直分布：是由于随海拔高度升高，温度下降明显，从而导致不同海拔高度植被(群落)分布不同。如：阔叶林—针叶林—高原草甸—苔原属于四个不同的群落垂直分布。 3.初生演替与次生演替 题型一　种间关系分析 1.(2018·海淀区高三模拟)蛞蝓既取食牧草A也取食牧草B。为研究牧草间的竞争和蛞蝓的捕食对牧草A存活的影响，生态学家在牧场内选择多个样方进行实验，实验处理及结果如下图所示。据此作出的分析，合理的是 题型集训 1 2 3 4 5 6 A.该牧场的群落仅包括牧草A、B和蛞蝓三种生物 B.应选取牧草生长状况差异较大的不同样方进行实验 C.没有蛞蝓捕食条件下，竞争对牧草A存活影响显著 D.去除样方中的牧草B减少了蛞蝓对牧草A的取食 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 6 解析　同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。所以该牧场的群落包括牧场内所有的生物，A项错误； 该实验要研究牧草间的竞争和蛞蝓的捕食对牧草A存活的影响，所以牧草的生长状况属于无关变量，应选取牧草生长状况基本相同的不同样方进行实验，B项错误； 没有蛞蝓捕食条件下，即“不去除牧草B、有隔离网”组与“去除牧草B、有隔离网”组的样方内牧草A的相对数量相同，两组对照说明竞争对牧草A存活没有影响，C项错误； 据图可知，“去除牧草B、无隔离网”组样方内牧草A的相对数量明显多于“不去除牧草B、无隔离网”组，说明去除样方中的牧草B减少了蛞蝓对牧草A的取食，使牧草A的相对数量增加，D项正确。 1 2 3 4 5 6 2.(2018·青岛高三质量检测)1859年，一位英格兰农场主将欧洲兔带到澳大利亚草原放养，后来对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和黏液瘤病毒(y2年)等手段进行防治，结果如下图所示。下列推断不正确的是 1 2 3 4 5 6 A.引入狐狸防治欧洲兔效果不佳的原因可能是狐狸捕食较多的袋鼠 B.引入的病毒能防治欧洲兔但对袋鼠影响不大，原因是病毒的专性寄生 C.O～y1年欧洲兔的年龄组成为增长型，y1年时为防治的最佳时期 D.若调查中被标记的部分个体标志物脱落，则调查结果比实际值偏大 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 6 解析　引入狐狸后，袋鼠的种群数量下降，因此可以推测袋鼠和狐狸的种间关系为捕食关系，因此引入狐狸防治欧洲兔效果不佳的原因可能是狐狸捕食较多的袋鼠，A正确； 引入的病毒能防治欧洲兔但对袋鼠影响不大，说明病毒专性寄生于欧洲兔中，B正确； O～y1年欧洲兔的数量不断增加，说明其年龄组成为增长型，y1年时欧洲兔的种群数量已经达到了K值左右，而防治的最佳时期应该在K/2以下，C错误； 若调查中被标记的部分个体标志物脱落，导致第二次捕捉的个体中被标记的个体数减少，则调查结果比实际值偏大，D正确。 1 2 3 4 5 6 题型二　种群和群落的调查方法辨析 3.下列关于种群和群落的研究方法的分析，正确的是 A.单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进 行调查 B.经过一次捕捉的动物更难被重捕到，会导致标志重捕法计算出的结 果偏小 C.“土壤小动物类群丰富度的研究”可设计数据收集和统计表，分析 所搜集的数据 D.密闭培养瓶中酵母菌的数量会呈“S”型增长，最终长期稳定在K值 附近 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 6 解析　单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都适合采用样方法进行调查，A错误； 经过一次捕捉的动物更难被重捕到，会导致重捕个体中的标记个体数偏小，最终计算出的结果偏大，B错误； 密闭培养瓶中活酵母菌的数量在开始一段时间内会呈“S”型增长，但是由于营养物质的不断消耗，最终会逐渐减少而灭亡，D错误。 1 2 3 4 5 6 4.(2017·哈尔滨二模)某生态系统总面积为220 km2，A种动物种群的K值为748头。回答下列问题： (1)某次调查发现该生态系统中A种动物种群数量为550头，则该生态系统中A种动物的种群密度为_________；当A种动物的种群密度为________时，其种群λ＝1。 1 2 3 4 5 6 解析　种群